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淺析 嚴而有度 寬以待之 的幼兒語言環境創設 寶寶，叫阿姨! 寶寶，不可以這樣亂說話! 寶寶，快向姐姐說對不起! 公共場所常常能聽到家長如此教育幼小的孩子。最近，與幾位平時一直這樣引導孩子的家長一起交流。她們
2018-09-20
試析幼兒園游戲環境的重要性 談到上幼兒園，每個孩子都余悸猶存，只因為那是一個完全陌生、看不到親人的地方。所以如何使孩子能開開心心在幼兒園生活，對老師而言這是一道很重要而且必須要克服的難關，此時期的教育
2018-09-20
環境教育要注意培養幼兒的公民素質 所謂社會好公民，是具備社會責任感、能為社會的進步做出貢獻的人，具體可以從行為舉止、精神面貌、對周圍發生的事情的態度等方面體現出來。一名好公民要具備的基本素質包括良好的
2018-09-20
一、問題的提出 幼兒園環境被視為幼兒園的隱性課程，對促進幼兒全面發展具有重要意義。2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出： 環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的
2018-09-20
幼兒園環境創設的核心理念 和大多數幼教工作者一樣，每到一個城市或是街區，我總能在各式建筑物中發現形形色色的幼兒園，它們有的像童話中的城堡，有的有開闊的草地、種著各種花草樹木，有的借著周圍自然環境的地勢
2018-09-20
基于健康的幼兒園環境創設淺析 晉代傅玄《太子少傅箴》 故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直 ，深刻地揭示了環境對人的影響力。《三字經》中 昔孟母，擇鄰處 說明了古人非常重視選擇良好的環境教育孩子。
2018-09-20
本真 理念下幼兒園戶外環境的打造 《幼兒園教育指導綱要》中明確提出： 環境是重要的教育資源，應通過對環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。 從盧梭的自然教育觀，到杜威的進步主義教育思想，成功的幼兒教育
2018-09-20
探索以兒童為中心的幼兒園環境創設 《3 6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)中將 創設豐富的教育環境 作為 理解幼兒的學習方式和特點 的實施途徑之一，環境對幼兒的學習與發展具有重要的作用。通過創設豐富
2018-09-20
讓環境成為幼兒的學習場 幼兒園環境蘊含著課程目標與內容，展現著幼兒園的教育理念與價值取向。因此，當幼兒踏入幼兒園時，環境中的人、事、物就會成為幼兒重要的學習資源。本文重點介紹我園是如何開發和利用班級環
2018-09-20
走出幼兒園環境布置的誤區 近年來，作為 不說話的老師 第三位老師 的幼兒園環境越來越成為幼教工作者關注的熱門話題之一。然而，反思現今幼兒園環境創設，我們看到教師把過多的精力放在環境布置即墻面的裝飾和環境
2018-09-20
三看幼兒園游戲環境的有效創設 環境作為幼兒教育過程中重要的隱形資源，在促進幼兒認知、社會性發展等方面具有不可低估的作用。瑞吉歐在教育理念中也指出： 學校的主要教育手段和工具吸引著孩子們在一些誘人的長期
2018-09-20
幼兒園低成本高質量戶外游戲環境創設的研究與實踐 《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)明確把 創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件 作為幼兒園教育原則之一。《3-6歲兒
2018-09-20
淺談如何創設幼兒園的墻面環境 摘要：環境是幼兒的第三任老師，是課程搭建的平臺。創設一個溫馨祥和的與教育相適應的良好班級環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件，促進每個幼兒在不同水平上得到發展，這是
2018-09-20
如何創設朽閱讀區的環境 在班級設置供幼兒自主閱讀圖書的專門區域，是一種典型而有效的早期閱讀環境，能有效促進幼兒的早期閱讀、語言表達、社會認知和人際交往。對于朽幼兒來說，培養其早期閱讀的興趣和習慣最為關
2018-09-20
基于兒童視角的幼兒園主題環境創設策略 《3 6歲兒童與學習發展指南》中將 創設豐富的教育環境 作為 理解幼兒的學習方式和特點 的實施途徑之一，足見，環境對幼兒的學習與發展具有重要的作用。但是在日常教育實踐中
2018-09-20
心中有兒童的空間環境設計 《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出， 幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗 。幼兒園的環境是兒
2018-09-20
創設與教育相適應環境的研究 一、問題的提出 積極開發與利用園內外顯性與潛在的教育資源，有著廣闊的空間。它對于密切幼兒園與社會的聯系、密切教育與幼兒生活世界的聯系、優化教育資源配置，有著重要的價值。《綱
2018-09-20
構建積極的生態環境促師幼共成長 環境對于人的認知、語言、情感態度等方面的獲得發展具有很大的影響，正如蒙臺梭利所說： 在教育上，環境所扮演的角色相當重要，因為孩子從環境中吸取所有的東西，并將其融入自己的
2018-09-20
幼兒園環境創設中家長資源的開發和利用 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 隨著《綱要》的貫徹和落實，家園共育已
2018-09-20
幼兒園目標與質量管理實施辦法 一、總目標向管理要質量，向教科研要質量，創辦出體育特色，使幼兒在體、智、德、美方面全面發展，使幼兒園具備走向社會的競爭能力。 二、目標分解 年 1.在 級園的基礎上，做到全員
2018-09-20
綠化園地里的環保意識 保護環境，愛護植物 是幼兒園教育的一個重要組成部分，也是我園長期以來的教育重點和教育特點。但是最近老師們卻發現了一個不和諧的現象：生長在幼兒園公共綠化帶中的植物時不時地遭到人為破
2018-09-20
低碳親子活動帶來的變化 隨著經濟和科技的不斷發展，人們的物質生活水平也在不斷提高，但同時環境污染問題卻日趨嚴重。從小培養幼兒熱愛自然、愛護環境是社會的需要，也是幼兒及其家庭健康發展的需要。于是，一個周
2018-09-20
開展藝術立美 打造園所特色 立美教育 是明天幼稚集團的核心教育理念，每個園如何結合自己園的實際情況，打造自己獨具特色的 立美教育 ，是每個園所發展必須要回答的問題。經過全園的實踐摸索，我們提出了 藝術立美
2018-09-20
淺談幼兒園教育信息管理 在走向信息化的現代社會，能否及時有效地獲取和利用信息情報往往比發明創造新知識更重要。因此，在這場偉大的信息革命中，教育將面臨著新的挑戰和機遇，幼兒園要想跟上時代的步伐，克服困難
2018-09-20
外國父母如何培養孩子的環保意識 日本：重視食育和親近自然 在日本，父母會給孩子自然有機的飲食和用品，讓他們親近自然、培養健康的生活習慣。在飲食方面，所有的糙米、青菜、水果都從附近不用農藥的農家購買的，
2018-09-20
培養幼兒愛護環境的情感 社區教育的開發和利用，越來越受到人們的重視，而社區教育的優越性在于其通過社區內的環境布置，人文氣氛，以及所組織的各項大型專題活動，對生活在其中的孩子產生巨大而深遠的影響。那么，
2018-09-20
利用生態園區資源開展主題教育活動 我園位于省級首家生態園區，幼兒園周邊廠房林立、滿眼樹木蔥郁，以 樹 和 花 命名的道路是開發區的一大特色，生態園區中教育資源豐富多樣。在此背景下，我園開展了 基于生態園區
2018-09-20
追求社會領域教育中的 真體驗 幼兒時期是個體社會性發展的重要時期。在這個時期，幼兒學習怎樣與人相處，怎樣看待自己，怎樣對待別人；逐步認識周圍的社會環境，內化社會行為規范；逐漸形成對所在群體及其文化的認
2018-09-20
以課程建設為抓手提升新建園保教質量 作為201O年9月開辦的新園，我們在建園伊始面臨著太多亟待解決的問題：建章立制、添置設備、隊伍建設、文化初創、科研興園等，而其中課程建設又是重中之重，這是提升新建園保教
2018-09-20
學前教育如何避開現代化陷阱 近些年國家對學前教育的投入在快速增加，幼兒園把投入多數用在了基礎建設上，有些幼兒園有了錢就頻繁裝修，對孩子的成長不負責任。我建議政府應該對幼兒園裝修的次數、時間間隔以及裝
2018-09-20
探索提升幼兒節能意識的途徑 伴隨著經濟社會的迅猛發展，環境保護成為擺在我們面前的一道課題。我園在打造自然生態園本特色的同時，也在諸多方面關注環境保護問題，不斷嘗試有效途徑，提升幼兒節約能源的良好意識。
2018-09-20
由垃圾引出的幼兒園環保教育活動 近一段時間，活動區的活動結束以后，孩子們對自己用過的物品和廢棄物不愿意整理，經常是由保育員老師收拾。看到這種情況，我與孩子們進行了一次嚴肅的討論：這是一個什么樣的環境？
2018-09-20
在科學探究活動中培養幼兒的環保意識和行為 幼兒是環境的一份子，教師如果能善于抓住一日生活和周圍環境中的有益事件，引導他們從自身和他人和經歷和經驗中，了解關愛環境，珍惜資源的真正意義。使他們不僅置身其中
2018-09-20
生態教育背景下幼兒園環境創設的優化 生態教育背景下的環境，是指以開展生態教育為特征的幼兒園，為了更好地服務于生態課程建設，讓幼兒在與環境 共生 的過程中，增強生態意識，形成生態道德，培育生態智慧，最終實
2018-09-20
分享視閾下家園互動節日教育活動探析 節日教育活動能讓孩子親近自然、接觸社會，了解風土人情和文化習俗，從而陶冶情操，培養互相關心、熱愛自然等良好的社會情感，促進兒童認知、情感、行為、個性等和諧發展。長期
2018-09-20
以兒童為主導的環境教育方案 英國是工業革命的發源地，1 952年、1957年和1962年首都倫敦曾發生三次煙霧事件，導致大量居民死亡，這引起政府和社會各界對環境污染問題的高度重視。由此，英國也成為世界上開展環境教
2018-09-20
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