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一、案例描述 這天上午觀摩的活動是托班的體育游戲《蝴蝶飛飛》。 目標： 1．樂意與老師、同伴一起學做蝴蝶飛的動作。 2．孩子能聽到信號向指定地方飛。 3．鞏固對紅、黃二種顏色的認識。 老師是一位剛參加工作不久
2018-07-05
案例一：教師擅離崗位之后 一天中午，某幼兒園中班的大部分幼兒都睡著了，還有個別幼兒沒睡，這時，值班教師便到別的班去倒開水，并聊了一會兒，待她回班后，發現一名幼兒頭部紅腫，問其原因，是剛才教師外出后，他
2018-07-05
一、 問 對話中學說。 首先我用提問的方式引出云： 風兒有一個好朋友，你知道是誰嗎? 是云 云有什么本領呀? 云會變的 它會變出大獅子的 會變出大老虎的 會變成娃娃的 這是孩子建立在了學習散文《云彩和風兒》的基礎
2018-07-05
分析 幼兒害怕打雷、害怕大火、害怕打針都是一些正常的現象，很多幼兒都會對這類現象有恐懼心理。這跟幼兒的心理發展還不成熟有一定的關系，也跟幼兒3歲以前與家長之間的依戀關系有一定的關系。幼兒早期不穩定的依
2018-07-05
實錄： 今天角色游戲開始后，天天一開始就去銀行取了錢，然后就開始各處游蕩，他似乎沒有目的地，而我只是在一旁觀察，并未介入。 沒過一會，天天就到了百寶箱里去搜尋，找出了幾個小圈套在手臂上玩，隨后他在地上
2018-07-05
我們班有一個叫才讓的男孩，他是這個學期到我們班的。才讓在集體教學活動中注意力很難集中，是個 坐不住的孩子 ，有時他會 騷擾 周圍的小朋友而打斷教師正在進行的活動；對于教師布置的任務，他常常不能很好地完成
2018-07-05
背景描述： 最近，我班正在開展 我愛我家 的主題活動，活動前期，幼兒通過和爸爸媽媽們一起收集全家福照片、請爸爸媽媽提祝福語、談談并畫畫 我的一家 等多種活動，對自己的 家 、 家人 有了初步的認識。 對幼兒來
2018-07-05
活動設計背景 剛入園的朽新生，難免有個別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的情緒，所以針對這一情況，開展這個活動讓幼兒喜愛幼兒園，體會到幼兒園的樂趣。 活動目標 認識并熟悉幼兒園的環境，培養
2018-07-05
幼兒園剛開學，經常可以看到這種情況：有些幼兒當他被父母抱進幼兒園時剛剛還笑容滿面一下便變了臉，拉著父母往外走不愿呆在幼兒園。有些當家長長踏進教室門時幼兒便緊摟家長的頭頸又哭又鬧，死活不肯進門。這些幼
2018-07-05
本次活動的目的是讓孩子們嘗試把一個物體等分成兩份、四份，知道部分小于整體，整體大于部分，理解分數的概念。 在活動開始的時候我用小兔過生日的話題來吸引孩子，提出問題：今天是小兔的生日，媽媽給他準備了一個
2018-07-05
本次活動的目的是讓孩子們嘗試把一個物體等分成兩份、四份，知道部分小于整體，整體大于部分，理解分數的概念。 在活動開始的時候我用小兔過生日的話題來吸引孩子，提出問題：今天是小兔的生日，媽媽給他準備了一個
2018-07-05
活動設計背景 在現實生活中，幼兒能接觸到很多圖形，如：衣柜、冰箱等，能在生活中尋找相似形狀的物體，體驗平面圖形之間的關系，為以后學習立體圖形打下基矗這一活動主要要求幼兒辨認平面幾何圖形，然而幾何圖形的
2018-07-05
活動設計背景 最近發現孩子們的物品到處亂放，水彩筆和書還有孩子們帶的帽子、圍巾、手套的都堆在一個柜子里，拿的時候很亂。因此設計了這節課。 活動目標 1、學習按物體的用途分類，并根據物品的共同特征設計標記
2018-07-05
案例描述：在本學期，孩子普遍認為自己即將成為一名小學生。這種長大的感覺，引發了孩子做小學生的愿望。他們背起了小書包。但是背書包對他們而言，并不能滿足孩子要當小學生的愿望。孩子對小學生既向往而又陌生。
2018-07-05
孩子們排隊喝水,大家你擠我我擠你,擁成一堆,我便喊: 不要擠,排好隊,慢慢來. 沒人聽,更有孩子象小火車一樣沖撞到了,并且嘴里還嚷嚷著: 別擠 別擠! 分析: 每個孩子都有爭的想法,每個孩子都有爭的權利,我只向孩子們提
2018-07-05
和諧的人際關系是和諧社會的重要基礎，沒有人與人之間的和諧就無所謂社會的和諧。同樣，在幼兒教育工作中也需要有這樣和諧的人際關系，才能體現幼兒園的辦園宗旨，那就是 為幼兒提供優質的服務 。在這其中，做好與
2018-07-05
歡歡娛樂城 一直是孩子們十分喜歡去玩的地方，在那里他們可以用不同的積木搭建各種東西，如：房子、汽車、飛機、動物 。但是不是所有的孩子都會搭出一些較為具體的作品來呢？通過觀察我發現一些孩子會根據搭建的主
2018-07-05
案例描述： 大班的丁丁小朋友是下學期的插班生，第一天來到幼兒園就很惹人注意，因為當時他哭的特別傷心。見到的老師都很奇怪，大班的孩子怎么會哭成這個樣子。后來發現他很依賴他的媽媽。沒多久他遇到的第一個難題
2018-07-05
最近經常有幼兒跑到我身邊來對我說： 老師，***哭了。 然后馬上有其他小朋友說是寶寶打的。起初我把他叫到面前問明了原因又讓他向那個被打的小朋友道歉就完事了。但是后來我發現他打人的次數越來越多，幾乎每天都會
2018-07-05
教師的語言 1.小朋友你們看！蘋果園里的蘋果樹好看嗎？（好看）農民伯伯也很開心，可是有一顆蘋果樹他很傷心，你們知道它為什么傷心嗎？幼兒（因為今年它一個蘋果也沒有結），你能幫幫它嗎？（能）。你有什么好辦法
2018-07-05
晨間活動時，孩子們開始嘗試練習跳繩了，個個興趣盎然，張宇正在嘗試練習分解動作，搖繩、雙腳跳起，這時送她入園未離開的媽媽看見了，就用手指著她說： 張宇，你看趙慶楊跳得多好，你怎么還不會跳，快跟她學學！
2018-07-05
幼教網整理了幼兒園案例分析與反思《拍球給他帶來了自信》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。 一、哭泣的寶貝：洪陽是朽的一個可愛的小男孩，皮膚白白的、個子小小的、眼睛咪咪的，他上幼兒園都是媽媽抱來的。來
2017-09-26
幼教網整理了幼兒園案例分析與反思《一個正在經歷著的幼教案例》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例背景：xxx是個跳調皮好動的男孩，家長十分寵愛，擔心孩子在集體生活中的一切，多以平時上學總是兩天打魚
2017-09-26
幼教網整理了幼兒園案例分析與反思《一個被摔 變形 的生日蛋糕》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例內容：今天是帥帥和浩浩兩位小朋友的生日，大家都期待著美術課后能夠分享到兩位小朋友的生日蛋糕。現在，
2017-09-26
幼教網整理了幼兒園案例分析與反思《好玩的七巧板》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。 背景描述：11月初，我們班引進了 七巧板 ，每人一幅，擺放于區域當中。這是一種新型的七巧板，與傳統的七巧板在形狀上有很
2017-09-26
幼教網整理了幼兒園案例分析與反思《課堂突發事件引發的思索》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。 教師作為和人打交道的職業，在課堂上扮演著一個十分重要的角色，是指導者，引導者，調控者 而面對那些尚未長大
2017-09-26
幼教網整理了幼兒園案例分析與反思《積木拿回家后的隨想》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例背景：幼兒園期間，會發現幼兒經常會把班級里的玩具、積木帶回家去，這是小偷的行為嗎？作為老師的我很是困惑？
2017-09-26
幼教網整理了幼兒園案例分析與反思《體育游戲中經常出現的狀況，值得反思》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例描述：今天的第二個教學活動是健康課《種樹》也就是簡單的說是體育課。要求幼兒到戶外進行鉆山
2017-09-26
幼教網整理了幼兒園案例分析與反思《一次區域活動的觀察記錄》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例描述：又到了區域活動的時候了，孩子們興高采烈的選折好了自己喜歡的區域，并分配好了角色，然后在區域內游
2017-09-26
幼教網整理了幼兒園案例分析與反思《喝水引發的思考》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例描述：第一個活動結束后，孩子們又開始了自由活動，有的秀，有的和同伴講話，沒過多久就吃餐點了，孩子們急急忙忙的
2017-09-26
幼教網整理了幼兒園案例分析與反思《透過游戲看孩子》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。 朽開學第三周，孩子們對一些游戲材料有點熟悉，但不知道如何去玩，一天，我們在玩 娃娃家 的游戲，小朋友對 娃娃家 里的
2017-09-26
幼教網整理了幼兒園案例分析與反思《開汽車》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。 一、案例：早鍛活動時，幾個小朋友把大圈圈套在身上玩開汽車的游戲。陳釗酉和揚揚獨自套著圈圈，開小車，嘴里嘀咕著： 嘀嘀、叭
2017-09-26
幼教網整理了幼兒園案例分析與反思《家園配合共同矯正孩子戀物行為》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例描述：開學第一天嘉嘉很早就來幼兒園了。她抱著媽媽的脖子，兩眼含著淚花和媽媽說： 再見 。手卻始終
2017-09-26
幼教網整理了幼兒園案例分析與反思《不能任意遷就孩子的無理要求》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。 案例：一天中午近兩點時，我班的書乙才由奶奶陪著哭著來到了幼兒園。原來是不想睡午覺，被媽媽打了一頓。結
2017-09-26
幼教網整理了幼兒園案例分析與反思《小朋友教學活動中好動的原因分析》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。 〔引言〕：良好的傾聽習慣是幼兒學習的根本保障，現代獨生子女，平時嬌寵慣了，想干嘛就干嘛。手腳動的
2017-09-26
幼教網整理了幼兒園案例分析與反思《 糖葫蘆 的故事》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。 [案例背景]：我園是一所具有濃厚民間藝術的幼兒園，泥塑活動也是我園開發的一項園本課程，開展泥塑活動可以鍛煉幼兒小肌
2017-09-26
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