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有益的學習經驗：1、學習用泥塑材料做平面花的技巧。2、發展想象力與動手能力。準備：各色泥塑材料、塑料墊板。活動與指導：1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵。2、用搓的
2009-07-21
設計意圖朽幼兒非常喜歡游戲活動，將數學教育滲透到游戲活動中，讓幼兒在玩中學，不知不覺掌握按一維及簡單的二維分類，是符合朽幼兒年齡特點的做法。同時，結合秋季特點，利用生活中隨處可見的落葉，將生活與游戲相
2009-07-21
設計思路當我看到《收集東收集西》這篇有趣又富有幻想的散文詩時，就迫不及待地把它講給班上的孩子們聽。詩歌從自己的收集延伸到他人的收集．進而延伸到自然界，以媽媽的收集為結尾，既滲透著母愛，又拉近了文學作品
2009-07-21
設計意圖在日常生活活動（洗手）過程中，發現好多孩子對水有濃厚興趣，他們對水真的是百玩不厭，于是我設計了《幫水寶寶搬家》這一教育活動，鼓勵幼兒嘗試不同玩法，與同伴合作，運用多種方法齊心協力幫水寶寶搬家，
2009-07-21
活動目的:1、讓幼兒在嘗試活動中知道什么樣的根叫塊根2、幫助幼兒了解這些根不僅能食用而且還能做根制藝術品3、在活動中激發幼兒的觀察力,想象力和動手創造的欲望活動準備：禮物包（裝有根）地瓜、土豆、蘿卜、胡蘿
2009-07-21
活動目標：1、引導幼兒從發現自己到認識自己從而初步了解自己的性別；2、鼓勵幼兒在集體面前大膽講述；3、激發幼兒樂意參加集體游戲的積極情感。活動準備：1、選擇有一面大鏡子的教室內進行，并在教室內構建一個化妝
2009-07-21
活動目標1．培養幼兒對色彩的興趣，充分展示幼兒對色彩的感受。2．培養幼兒對色彩的觀察能力。活動準備1．環境布置：用色彩鮮艷的氣球將活動室裝扮起來，在活動室中間用彩紙懸掛許多幼兒能接觸到的各色氣球。2．在活
2009-07-21
有益的學習經驗：認識自行車和摩托車，了解兩者之間的差別，會進行觀察。準備：自行車的實物等。活動與指導：1、教師推出一輛兒童型小自行車，請幼兒說說自己有沒有自行車?會不會騎自行車?2、請幼兒仔細觀察自行車有
2009-07-21
目標：初步了解企鵝的外形特征及生活習性。準備：1．制作動畫片。(一群姿態不一的企鵝在南極的雪地上嬉戲)2．企鵝頭飾若干。配班教師扮大企鵝。3．企鵝標本一個。過程：1．幼兒觀看動畫片《可愛的小企鵝》。提問：這
2009-07-21
設計意圖：根據孩子們的興趣，我們開展了蔬果舞會的主題活動。隨著活動的展開，孩子們帶來了各種各樣的蔬果。一次，不知是誰把葡萄和西紅柿放進了金魚缸里，引來了許多孩子的圍觀與議論。經了解得知，原來他們是想給
2009-07-21
目標：在游戲中初步感受上、下、里、外空間方位。準備：1．設置一個家的場景。白兔和黑兔的頭飾(各為幼兒人數的一半)。2．實物或圖片水果。過程：1．以游戲的形式導入，引起幼兒的興趣。教師扮兔媽媽出遠門回來了，
2009-07-21
目標：1．能感知水果特有的香味。2．愿意將自己的發現告訴大家。準備：1．不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤，分別放入4個魔術盒中。2．教師扮演魔術師。過程：1．引起幼兒玩游戲的興趣
2009-07-21
設計意圖：讓朽的幼兒成為色彩世界的探索者，學會發現哪里有顏色?從而使幼兒認識色彩不僅存在于顏料中，更存在于大自然和我們身邊的事物中。活動目標：1認識顏色(主要是紅、黃、藍、綠)；2引導幼兒探索周圍事物的顏
2009-07-21
有益的學習經驗：認識柳樹的主要外形特征，知道春天到來時柳樹發芽變綠。準備：在戶外場地進行下述活動。事先選擇好一至兩棵已發芽吐綠的柳樹。活動與指導：1、教師帶領幼兒來到院子里柳樹邊，請幼兒圍攏在柳樹邊，
2009-07-21
有益的學習經驗：認識不同氣候條件下的云，展開想象力；準備：結合各種氣候以及不同的時候觀察云。活動與指導：1、在不同的時間段觀察云。(1)在晴天多云的時候，教師帶領幼兒到戶外觀察云。請幼兒用自己的語言來形容
2009-07-21
有益的學習經驗：初步認識水的基本特性：無色、無味和無嗅。學會用各種感官觀察事物。準備：玻璃杯，清水，牛奶，硬幣等。活動與指導：1、嗅覺游戲。教師把裝有清水、酒、醋的瓶子放在幼兒面前，請幼兒來聞一聞，判
2009-07-21
有益的學習經驗：認識西瓜是夏天的主要水果，西瓜的水分很多，喜歡吃西瓜。準備：一個大西瓜。活動與指導：1、教師抱出一個又大又圓的西瓜，問幼兒這是什么?你們是否吃過?2、請幼兒仔細觀察西瓜的外面是什么樣的?(西
2009-07-21
有益的學習經驗：進一步鞏固對于小雞和小鴨的認識，學會對于兩種事物進行比較。準備：放有小雞和小鴨數只的紙箱子。活動與指導：1、教師將裝有小雞和小鴨的紙箱子展示于幼兒面前，告訴幼兒紙箱子里有小雞也有小鴨，
2009-07-21
有益的學習經驗：認識迎春花，知道迎春花是春天最早開放的花。準備：戶外場地，事先選擇幾株開放旺盛的迎春花。活動與指導：1、教師帶領幼兒到戶外場地游戲，來到迎春花叢前，請幼兒說說這是什么花?2、請幼兒觀察迎
2009-07-21
目標：1．能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習性。2．有喜歡小兔子、關心小動物的情感。3．豐富詞語：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。準備：兔子一只，白菜、胡蘿卜若干，幾種不同顏色的小兔圖片。過程：1．引發觀察
2009-07-21
目標：1．會用34個短句說明冬季應該穿什么服裝。2．能用厚厚的、毛絨絨的、暖和的等詞，形容冬季的服裝。3．知道人們的穿戴要適應氣候的變化。準備：1．布置服裝商店。(教室內掛一些羽絨衣、厚毛衣、呢外套、毛褲等
2009-07-21
有益的學習經驗：進一步認識光和影子的關系，鍛煉躲閃能力，體驗游戲的樂趣。準備：1、在陽光燦爛的戶外場地進行。2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。活動與指導：1、教師帶領幼兒來到戶外，指著圓圈告訴幼
2009-07-21
有益的學習經驗：認識有的物體浮在水面，有的物體沉到水中。體驗玩水的快樂。準備：大盆水23盆，各種物品(包括棉花、鐵釘、鏡子、塑料玩具、小石頭等)。活動與指導：1、教師向幼兒介紹各種物品，告訴幼兒這些物品有
2009-07-21
有益的學習經驗：認識電風扇的構造和主要用途。準備：一個臺扇，一把扇子。活動與指導：1、教師和幼兒從戶外活動回到活動室，一邊檫汗，一邊說：天氣真熱呀。2、教師請幼兒到盥洗室洗手擦汗后回座位以后，打開電風扇
2009-07-21
設計思路幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設計并組織了此次科學活動好玩的沙子。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、
2009-07-21
一、活動內容1、讓幼兒自己扮演故事中的角色，親身去感受故事的情節。有助于幼兒更加深入地了解故事，培養其表演能力及邏輯思維能力。2、在讓幼兒討論過河的方法時，給他們提供了異想天開的空間，讓他們勇敢地將自己
2009-07-21
教學目標：1、引導幼兒愉快地參加游戲活動，遵守游戲規則，注意傾聽別人的話。2、要求幼兒用短句回答問題。3、在游戲中鍛煉發散性思維及語言反應的敏捷性。教學準備：草地背景圖，小傘和動物等插入教具。教學過程：
2009-07-21
一、活動目標1．使幼兒注意同伴的不同表情，關心他們的情緒變化。2．豐富幼兒的情感詞匯，培養幼兒的發散性思維。二、活動準備哭、笑、生氣等不同表情的臉譜圖和可供幼兒貼不同表情臉譜的材料。三、活動過程1．游戲
2009-07-21
一、活動目標1．知道各種動物的主要的運動方式(如走、爬、跳、飛、游等)。2．學習運用列舉法說出各種運動方式的動物，發展幼兒的流暢性思維。3．懂得按動物的運動方式分類。二、活動準備音樂、字卡、標記、頭飾等。
2009-07-21
活動由來朽幼兒注意傾聽的能力和理解的能力都較弱，《大象和蚊子》這個故事中的角色外在形象反差很大，情節是幼兒生活中的經驗，能夠吸引他們又易于理解、記憶，于是，我進行了一次教學嘗試。活動目標1．引發朽幼兒
2009-07-21
活動設計意圖中班幼兒的閱讀有兩大特點：一是能逐頁翻書，并能根據書頁前后畫面內容建立聯系；二是在閱讀的同時喜歡傾聽，并能將聽到的內容與畫面對應起來。但是由于中班幼兒處于直觀形象性思維階段，在傾聽時更多關
2009-07-21
活動目標：1、通過討論，領悟經常遲到的根本原因是什么，教育幼兒每天要按幼兒園要求的時間到園。2、培養幼兒的時間觀念。活動準備：小朋友玩偶一個。活動建議：一、不是我的錯1、教師一邊演示玩偶，一邊講述：有一
2009-07-21
活動目標：1.感受故事內容的豐富性。2.培養幼兒專心傾聽的能力。活動準備：1.故事：《故事啊故事》[[]附]。2.任選一本故事書。3.裝故事書的盒子，事先裝飾好故事聚寶盒。活動過程：1.先講述《故事啊故事》這一故事。
2009-07-21
活動目標：1.獲得聽故事的樂趣。2.學習翻閱圖書的順序。3.運用材料進行創作。活動準備：1.故事：《貪吃的變色龍》[[]附]。2.透明片(投影片、糖紙)，油性筆。活動過程：1.講述故事《貪吃的變色龍》。2.教師講故事。3.
2009-07-21
目標1.愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力。2.知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。準備1.掛圖。2.故事磁帶。3.西瓜(哈密瓜、甜瓜)一只。過程1.傾聽故事。出示西瓜(哈密瓜、甜瓜)，請幼兒說出名稱，
2009-07-21
目標1.能愉快地跟著詩歌做動作。2.替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。準備1.觀察過落葉情景。2.有落葉樹的場地。過程1.欣賞落葉。師幼圍坐在落葉樹下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。教師撿起一片落葉，請
2009-07-21
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