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一、教學(xué)名稱；按物體大小排序的教學(xué)二、教學(xué)要求：1、教幼兒能夠?qū)Υ笮^(qū)別較明顯的4-6個物體，按從小到大或從大到小的順序進行排序。2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。三、教學(xué)準備1、實物套娃1套2、大小不同顏色不同的圓形塑
2009-12-01
活動目標：1．學(xué)習(xí)按照物體的不同形狀特征進行分類活動。2．學(xué)習(xí)辨認圓形、三角形、正方形。重點難點：按照物體的不同形狀進行分類活動。活動準備：不同大孝不同顏色的圓形、三角形、正方形若干，常見的圓形、三角形
2009-12-01
活動目標：知道相鄰數(shù)的概念，掌握110的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。活動準備：課件(請點擊）、相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和110的數(shù)字頭飾。活動過程：導(dǎo)入
2009-12-01
活動要求：1感知梯形的基本特征；鞏固對幾何圖形的認識。2學(xué)習(xí)用多種方法將各種圖形變成梯形。3發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手操作能力。活動準備：1幾何圖形若干[三角形、長方形、正方形、等腰梯形等]2剪刀人手一
2009-12-01
一、活動名稱：《認識長方形》二、活動準備：1、課件長方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介紹自己的錄音。2、長方形兩張（其中一張邊畫有四種顏色，一張對邊畫同一種顏色）；長方形和正方形的紙幼兒每人一張（長方形
2009-12-01
目標使幼兒認識基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別，學(xué)習(xí)辨別10以內(nèi)的序數(shù)。準備1.5盤貼絨蘋果圖片，每盤有1～5個蘋果，每個盤子涂上不同的顏色；10個貼絨動物，10級貼絨臺階（側(cè)面逐級變高的形狀，以便于貼小動物），貼絨板。2.幼兒
2009-12-01
目標：1、有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗2、區(qū)別里外，增加空間知識準備：1、1個菜盤，7個杯子2、紙盒一個，里面裝一個玩具小狗3、地上畫圓圈、梯形各一個活動與指導(dǎo)：1、出示紙盒，把盒蓋打開，使幼兒能看到里面的小狗，啟發(fā)幼兒說
2009-12-01
目標：1、學(xué)習(xí)、理解6的組成，懂得交換兩個部分數(shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。準備：背景圖一張，貼絨教具：小鴨子6個，數(shù)字卡：16若干，一袋糖果，玩具熊一個。學(xué)具：糖果與盤子，數(shù)字卡15
2009-12-01
設(shè)計意圖：研究表明：幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，基于這一理念，我把猜想游戲定為該教案的主要游戲形式。同時，中班幼兒注意集中時間短，如果注意對象單調(diào)無變化，不符合幼兒興趣，注意的穩(wěn)定性就小，為了讓計算
2009-12-01
活動目標：通過各種感官感知9以內(nèi)數(shù)，比較物體數(shù)量的多、少、一樣多。活動準備：教具：數(shù)字卡，大象吹泡泡的圖；學(xué)具：有數(shù)量分別為5-10的黑白棋子，數(shù)字卡若干張，分組操作活動的作業(yè)紙、筆。活動過程：（一）操作
2009-12-01
預(yù)設(shè)目標：1）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握4以內(nèi)數(shù)的形成。2）、能正確認讀數(shù)字1、2、3、4。活動準備：教師幼兒每人一套１～４的數(shù)字卡，四個指偶；1～1的圓點卡片每人一套．活動過程：1）、引起興趣，導(dǎo)入課題：出示指偶，引
2009-12-01
活動目標：1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。2、通過動手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。活動準備：1、知識按的準備：幼兒已經(jīng)認識幾中圖形。2、物質(zhì)資料準備：奇妙箱，幼兒操作用
2009-12-01
［活動目標］1、通過觀察、游戲、動手操作來復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)字認讀。2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。［活動準備］1、教具⑴教學(xué)課件（第一幅圖出現(xiàn)10個小數(shù)字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出現(xiàn)1
2009-12-01
活動目的：1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認數(shù)，能手口一致點數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力。活動重點：能手口一致點數(shù)；知道數(shù)字代表的實際數(shù)量活動難點：會按數(shù)取物活動準備：教具：小動物5只；禮物圖5份；6
2009-12-01
活動目標：1、通過猜猜，找找，拼拼等活動，讓幼兒進一步掌握6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認識數(shù)字。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的興趣，發(fā)展思維力。活動準備：1、房子6幢。2、動物照片拼圖每組一盒3、1---6的數(shù)卡人手一份，活動過程：一、找
2009-12-01
一、活動目的：1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序。2、正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。二、活動準備：數(shù)量1-7的實物；分別寫有1-7的動物頭飾7種；1-7的數(shù)字卡每人一套；地上畫有各種寫上數(shù)字的圖形。三、活動與指導(dǎo)：1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-7和
2009-12-01
活動目標：1、學(xué)習(xí)按圖形的兩個特征標記分類并正確記錄其數(shù)量。2、培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果的習(xí)慣。活動準備：圖形拼圖一幅，標記卡、數(shù)字卡若干，各種圖形若干，數(shù)字印章，印泥、操作用紙若干。活動過程：一、集
2009-12-01
一、活動目標1、通過分家家的操作活動，讓幼兒學(xué)會按物體的形狀，顏色進行分類2、訓(xùn)練幼兒觀察比較積極思維及動手操作的能力，并在操作活動中體驗成功的快樂二、活動準備幼兒：人手二份圖形操作材料（如圓形，三角形
2009-12-01
一、活動目標：1、通過圖形分家的操作活動，繼續(xù)讓幼兒學(xué)習(xí)按圖形片的顏色或形狀或大小等特征進行多次分類的方法。2、發(fā)展幼兒觀察比較、積極思維及動手操作的能力。二、重點與難點：用語言進行多維的命名。三、活動
2009-12-01
在自主性繪畫教學(xué)中，絕大多數(shù)中班的幼兒都能掌握圓形、正方形、長方形、三角形、半圓形、橢圓形、梯形、菱形、平行四邊形、圓環(huán)、多邊形等十余種幾何圖形，但是對三維體卻比較陌生。實際上，兒童所接觸的事物中，絕
2009-12-01
一、活動來源：在非正式活動中，我們投放了大量的呈封閉排列的物體，有立體的，平面的；有透明的，半透明的，經(jīng)過兩次非正式活動的操作，幼兒初步積累了物體呈封閉排列時的數(shù)數(shù)經(jīng)驗，為了幫助幼兒正確尋找起始點和終
2009-12-01
目標啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)正逆排序并說出序號，體會量與序數(shù)的關(guān)系。準備1．每組一套l～5的數(shù)字卡片。讓幼兒自愿結(jié)合，每組5人，要高矮不同。2．周圍環(huán)境中有適于幼兒按大小排序的物體。每人一套l～5的數(shù)字卡片。過程活動（
2009-12-01
一、活動目標：1、激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。3、學(xué)習(xí)9以內(nèi)數(shù)的點數(shù)，按數(shù)取物，分類計數(shù)。二、活動準備：1、大圖畫4幅，每幅畫有房子4間。塑料幾何圖形片若干。2、畫有9只小
2009-12-01
活動起源：孩子們對蟲子的身體特征有著濃厚的興趣，每次玩電腦游戲時，對游戲中的小蟲子描述得非常生動，如：我的蟲子眼睛多，我的蟲子是彩色的多腳蟲子等等。俗話説：興趣是最好的老師。因此我及時抓住孩子們這一興
2009-12-01
一、活動目標：1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。二、重點及難點：運用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量。三、活動準備：屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，
2009-12-01
活動目標：1．引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。2．在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力；鼓勵幼兒能對個人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數(shù)字用繪畫、文字及符號等方式進行記錄。3．幫助幼兒
2009-12-01
活動目標：1、通過故事表演，讓幼兒知道什么是半圓形（圓形二等分之后所形成的圖形就是半圓形）。2、知道2個半圓形合起來是1個圓形。3、讓幼兒能不受圖形的顏色、擺放位置的干擾準確地找出半圓形。活動準備：1、故事
2009-12-01
活動背景：幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學(xué)科，有著自身的特點和規(guī)律。密切聯(lián)系幼兒和生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設(shè)計數(shù)學(xué)活動，是解決數(shù)學(xué)知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最
2009-12-01
設(shè)計意圖：正確感知7以內(nèi)的數(shù)是中班數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，這一活動的重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒人復(fù)習(xí)鞏固5、6、7、3個數(shù)，而且要引導(dǎo)幼兒能夠不受物體的大小和排列形式的影響正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。引導(dǎo)幼兒逐
2009-10-23
設(shè)計意圖：正確感知7以內(nèi)的數(shù)是中班數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，這一活動的重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒人復(fù)習(xí)鞏固5、6、7、3個數(shù)，而且要引導(dǎo)幼兒能夠不受物體的大小和排列形式的影響正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。引導(dǎo)幼兒逐
2009-10-22
師：小朋友們好，今天誰有信心上好這一節(jié)課？請舉起你的小手。（1）感知左右手師：看看你舉起得手是你的哪只手？再看看你的另一只手，是你的（）手？平時我們常用右手（左手）作哪些事？師：左右手要多鍛煉，特別是
2009-10-19
活動背景：幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學(xué)科，有著自身的特點和規(guī)律。密切聯(lián)系幼兒和生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設(shè)計數(shù)學(xué)活動，是解決數(shù)學(xué)知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最
2009-10-19
活動目標：1、通過多媒體課件，激發(fā)幼兒對排序活動的興趣。2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力，發(fā)展幼兒的逆向思維。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的形狀有規(guī)律地排列。活動準備：課件、教師及幼兒
2009-10-19
活動目標：1、啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄。2、培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。活動準備：教具：掛圖2幅、標記若干。學(xué)具：幼兒操作材料、籃子、膠水、噓記。活動重點、難點分析：重點：通過教師講解
2009-10-19
目標：1、感受數(shù)字的豐富變化，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并區(qū)分6與9。準備：1、幾何圖形組合畫三幅（還有小動物）。2、幼兒每人一份數(shù)字卡片。3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆
2009-10-19
設(shè)計意圖：根據(jù)中班幼兒的年齡特征，并且依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題
2009-10-19
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