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設計意圖：幼兒天生具有強烈的好奇心，對周圍事物的探索和求知欲望也特別強，因此，新綱要強調科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現象作為科學探索的現象。日常生活中，幼兒已接觸很多工具（鉛
2009-07-06
【活動目標】1、理解故事內容，學習用完整的一句話表達自己的想法。2、簡單的讓幼兒了解胎兒的生長過程。【活動準備】課件（寶寶的生長過程）、《小麻雀打電話》故事磁帶、油畫棒、小花被一床、小朋友小時侯的照片。
2009-07-06
活動目標：1、學習用天平測量物體的輕重。2、知道物體的大小與輕重不一定成正比。活動重點：學習用天平測量物體的重量。難點：操作發現物體的大小與輕重不一定成正比活動準備：紙盒、天平、積木、玻璃球、棉花等物品
2009-07-06
活動目標：1、了解同伴之間對玩具的喜好。2、回用累加的方式計算出同伴對玩具的喜好程度。活動重點：統計最喜愛的玩具。活動難點：排列統計結果活動準備：玩具若干種，幼兒用書《玩具統計表》、彩筆。玩具統計表玩具
2009-07-06
幼兒經常接觸到根，但對根的認識不是很全面。本次活動讓幼兒自由的探索過程中，尋得快樂，習得知識。非常適合大班強烈的好奇心和求知欲的特點。二、活動目的：1、讓幼兒在嘗試活動中知道桿物的根基本上可分為直根、
2009-07-06
活動目標：1、了解一些簡單的氣象知識。2、知道天氣變化與人們日常生活的關系。活動重點：了解天氣與人們日常生活的關系。活動難點：認識災害性天氣。活動準備：幼兒在日常生活中對天氣的變化比較關注，零星的了解一
2009-07-06
活動目標：1、知道胃是人體的消化器官，懂得保護胃的基本常識。2、有初步的自我保護意識，并逐步養成良好的飲食習慣。活動重點：認識胃的構造和功能活動難點：知道保護胃的方法。、活動準備：人體器官模型一個、消化
2009-07-06
活動目標：1、了解溫度計的作用和使用方法。2、知道氣溫是會不斷變化的。活動重點：記錄溫度的變化。活動難點：比較、驗證溫度的變化。活動準備：溫度計、自制溫度計、記錄表、筆。活動過程：1、測量溫度：你們知道
2009-07-06
活動目標：1、了解人的心臟會跳動，且有變化。2、掌握一些簡單的測量心跳的方法。活動重點：了解人的心臟跳動的變化。活動難點：用不同的方法測量心跳。活動準備：聽診器、節奏活潑的音樂磁帶、錄音機。活動過程：1
2009-07-06
設計思路：前幾天，我和孩子們一起游戲時，我問孩子們：你和爸爸媽媽捉過哪些小動物呢？孩子們七嘴八舌的搶著說：我捉過小蝸牛。我和爸爸媽媽捉過螞蟻。我捉過知了。那你們認識在稻田里跑來跑去的蚱蜢嗎？孩子們都搖
2009-07-06
活動目標：通過種植活動，引導幼兒學習種植植物和照管植物的技能，并觀察認識植物的生長變化。準備在幼兒園開辟一小塊適于種植的園地，準備一些顆粒飽滿的黃瓜種子，以及種植用的鏟子、水桶等。過程1．教師向幼兒展
2009-07-06
活動目標：1、初步感知用力大孝方向與物體運動的關系。2、對周圍物體運動現象感興趣，有探索的欲望。活動準備：1、球、繩子、沙包等。2、一張大桌子。活動過程：1、情境導入課題：怎樣讓活動室里的大桌子搬到辦公室
2009-07-06
活動目標：1、對生活中發生的化學現象感興趣。2、樂于表達自己的發現和感受。活動準備：1、果汁、涼開水、盤子、抹布、杯子、各種飲料。2、彩色筆、記錄紙。活動過程：1、引導自制飲料：夏天我們口渴時，要補充水分
2009-07-06
活動目標：1、在操作中簡單了解物體受力與物體承受力之間的關系。2、對生活中的有關現象感興趣。活動準備：幼兒人手一張長方形的紙、每張桌子上有若干張紙。活動過程：1、由大變小：你們每人手中的一張紙，能用什么
2009-07-06
活動目標：1、探索使物體由沉至涪由浮至沉的方法。2、感知物體的沉浮與水的浮力有關。活動重點：讓幼兒觀察物體的沉浮現象。活動難點：探索使物體由浮至沉、由沉至浮的方法。活動準備：1、小木塊、紙盒、玻璃彈珠、
2009-07-06
活動目標：1、了解愛迪生童年的故事，知道愛迪生是世界上有名的發明家、科學家。2、有做小小發明家的愿望。活動重點：了解愛迪生童年的故事難點：進行小實驗操作活動準備：1、教學掛圖、故事錄音《愛迪生的故事》2、
2009-07-06
活動目標；1、在看看、講講、想想中了解水的三種變化形態。2、對水有進一步的探索興趣。活動重點：了解故事內容難點：了解水的三種變化形態活動準備：教學掛圖、幼兒用書《小水滴旅行記》、水滴寶寶圖片活動過程：1
2009-07-06
活動目標：1、觀察、了解下雨前后周圍環境的變化。2、初步了解不同季節下雨的特點及雨水對人們生活的影響。活動重點：了解下雨前后周圍環境的變化難點：掌握雨對人們生活的影響活動準備；幼兒收集有關雨的資料活動過
2009-07-06
活動目標：1、了解我們生存的世界有些東西是有生命的，有些東西是沒有生命的。2、萌發探索生命現象的興趣，珍惜有生命的東西。活動重點：了解有生命體和無生命體的東西。難點：區分生活中的生命體和無生命體。活動準
2009-07-06
活動目標：1、理解0的實際意義。2、對認識0的活動有興趣，促進幼兒積極思維。活動準備：貨架、文具、數字卡片。活動過程：1、賣鉛筆盒：熊大嬸的店剛開張，請小朋友幫忙記賬，貨架上有5只鉛筆盒，用數字幾來表示？賣
2009-07-06
活動目標：1、認識人民幣，知道元、角、分的等量代換關系。2、知道人民幣是中華人民共和國的貨幣。活動準備：每組一盒人民幣，內有元、角、分若干，超市貨架及貨物。活動過程：1、認識人民幣：（1）、教師出示各種面
2009-07-06
活動目標：1、能口頭列出10以內加減算式，理解加減的意義。2、培養積極思維的能力。活動準備：教學掛圖《看圖列式》，與幼兒人數相等的計算紙和筆。活動過程：1、理解圖意，看圖列式：（1）出示一張看圖列式用的圖片
2009-07-06
活動目標：了解動植物之間的依存關系，懂得破環生態平衡的危險。活動重點：了解動植物之間的依存關系。活動難點：理解自然界少了一種動植物會發生什么事。活動準備：教學掛圖《誰吃掉誰》、各種動物小圖片。活動過程
2009-07-06
設計意圖：幼兒在日常生活中經常接觸到序數和基數這一對數學的概念。如排隊時、取餐具時，雖然他們在開學初已初步學習過5以內的序數，但他們對序數和基數往往分不清，特別是在分辨從不同方向排序時，對物體所排列的
2009-07-06
一、設計思路前些日子發生在我們班里的一件事情，我讓幼兒收集各種植物的種子布置我們的自然角，幼兒興致特別高，第二天紛紛收集玉米、大豆、高粱、花生、綠豆等投放在自然角，午飯的時候，幾個小朋友卻在爭論不休，
2009-07-06
活動目標：了解動植物之間的依存關系，懂得破環生態平衡的危險。活動重點：了解動植物之間的依存關系。活動難點：理解自然界少了一種動植物會發生什么事。活動準備：教學掛圖《誰吃掉誰》、各種動物小圖片。活動過程
2009-07-06
活動目標：1、加深對動物特征的認識，知道動物會用各種方法保護自己，適應生存。2、了解一些動物的自我保護的方法。3、能用較生動的語言描述動物是怎樣保護自己的。活動準備：1、幼兒用書人手一冊。2、教學掛圖一張
2009-07-06
活動目標：1、學習按指令性語言行動。2、發展注意力的穩定性及空間想像力。活動準備：1、各種顏色的塑料花片。2、格子紙條人手一份。3、格子紙一張，鉛筆。活動過程：1、小兔種花：（1）、每個幼兒取一張紙條替代草
2009-07-06
活動目標：1、了解動物保護自己的方法。2、對動物的生存方式感興趣。活動準備：動物小卡片、動物頭飾等。活動過程：1、導入課題：用筷子去碰烏龜和田螺的時候，它們會怎么樣？為什么它們都縮到殼里？2、看圖交流：（
2009-07-06
活動目標：1、知道不同動物愛吃地食物。2、有喜愛小動物地情感。活動準備：在活動室內布置小兔家的場景，青菜、蘿卜、蘑菇、青草、小魚、小蟲等小動物吃的食物玩具，小熊、小雞、小貓、小猴等動物頭飾。活動過程：1
2009-07-06
活動目標：1、了解沙漠氣候和動植物生長的基本特點，產生對大自然奧秘的好奇。2、了解駱駝的外形特征和生理功能。活動重點：了解駱駝的外形特征和生理功能難點：理解沙漠氣候和動植物生長的關系活動準備：1、教學掛
2009-07-06
活動目標：1、知道袋鼠是一種食草動物，了解其外形特征和生活習性。2、對野生動物感興趣。活動重點：了解袋鼠的外形特征和生活習性難點：了解袋鼠和警察格斗的趣聞活動準備：圖片（袋鼠媽媽和小袋鼠、袋鼠的蹦跳、拳
2009-07-06
活動目標：1、熟練運用10以內加減運算。2、能在活動中愉快合作游戲。活動準備：幼兒人手一張券（券上數字不超過10）、游覽車（車上各有號碼1~10）、紙、筆、動物及其食物（上面分別有題目及答案）、幼兒用書《給動物
2009-07-06
活動目標：1、學習用多種方式丈量路程。2、在小組合作學習中，學會協調行動。活動準備：幼兒已去過離幼兒園最近的一所小學。活動過程：1、布置任務，結伴分組：（1）、教師告訴幼兒今天的學習任務：今天我們要分成幾
2009-07-06
活動目標：1、能正確地用兩種方法表達時間。2、通過比較幼兒園與小學的不同作息時間，了解小學生的學習情況。活動準備：幼兒用書《時間對比表》。活動過程：1、看懂圖意：（1）、教師解釋圖意：畫面上的兩張圖，分別
2009-07-06
活動目標：認識半點，能正確辨認并叫出它的名稱。活動過程：1、出示大鐘面，認識半點：教師出示大鐘面，把分針、時針分別撥至8：30、9：30幼兒平時在幼兒園游戲、運動、學習等活動時間。教師報時間，幼兒撥時針、分
2009-07-06
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