活動目標：

　　1、探索使物體由沉至浮、由浮至沉的方法。

　　2、感知物體的沉浮與水的浮力有關。

　　活動重點：讓幼兒觀察物體的沉浮現象。

　　活動難點：探索使物體由浮至沉、由沉至浮的方法。

　　活動準備：

　　1、小木塊、紙盒、玻璃彈珠、鵝卵石等各種東西。

　　2、水、玻璃魚缸或塑料盆、裝飾品的籃子。

　　活動過程：

　　1、觀察物體的沉與浮：

　　——“這里準備了許多玩水的材料，看看這些物品放入水中會怎么樣？”

　　（1）、幼兒操作，將桌上籃子里的物品放入水中，觀察沉浮現象。

　　（2）、交流觀察結果。

　　（3）、對沉下水和浮在水面的物品進行歸類。

　　2、探索使浮在水面上的物品沉入水底：

　　——“能不能把浮在水面上的東西讓它沉到水底？”

　　（1）、幼兒操作。教師巡回觀察指導。

　　（2）、交流操作結果，用語言或演示介紹自己的方法。

　　3、探索使下沉在水底的東西浮在水面：

　　——“能不能把沉在水底的東西讓它浮到水面上來？”

　　（1）、幼兒操作，交流操作結果。

　　（2）、教師梳理幼兒的經驗，用問題激發幼兒繼續的愿望。

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