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活動目標：1、開展小組合作探索與交流分享活動，提高幼兒的合作能力，體驗合作活動的快樂。2、進一步了解各行各業與我們生活的密切聯系，激發熱愛各行各業工作人員的情感。活動準備：事先構建三個合作小組、幼兒圖畫
2009-10-18
動機：在教學活動粗糧和細糧中，幼兒提到了玉米也是粗糧的一種，同時很多幼兒喜歡吃玉米，從而展開了有關的話題。目標：1、在觀察、勞動、品嘗中了解玉米的外形特征和功用。2、嘗試剝玉米，感受勞動的樂趣，萌生熱愛
2009-10-18
目標：1、介紹自己吃過的中西餐，了解中西餐的各自特色。2、嘗試用辯論的方式發展自己的見解，愿意傾聽并接納他人的意見。工具材料：課前幼兒調查了解中西餐的特點。活動設計：一、引出課題你吃過西餐嗎？味道怎么樣
2009-10-18
過程：1、播放圖片，讓幼兒觀。提問：你看到了什么？幼兒：坐輪椅的小孩、沒有手的小孩（看不出的圖片，教師點撥如：聾啞兒童、智障兒童）教師小結：剛才我們大家看到的是一組殘疾兒童的圖片。提問：看見了這些殘疾
2009-10-18
活動目標：1.引導幼兒運用猜猜、想想、說說的方式理解散文內容，發展幼兒的發散性思維，讓幼兒懂得怎樣讓別人快樂。2.創設情景，引導幼兒學會關心周圍的人，并體驗其中的快樂。活動準備：多媒體課件、散文《微笑》、
2009-10-18
設計思路：我女兒已經讀大班了，即將邁入小學，面臨的是進入一個陌生的環境學習，同時要結識新同伴，認識新老師，那么孩子在交往方面的能力到底發展到什么程度了呢？這是我關注的，在結識新同伴以前，我要先了解孩子
2009-10-18
活動意圖：鳥是害蟲的天敵。近些年，由于環境遭到破壞，人們的亂捕亂殺，我們周圍的鳥越來越少，至使森林和糧食遭受嚴重的蟲害。盡管人們每年花費很多錢買藥殺蟲，可是收效不大。因此，保護鳥類，珍愛害蟲的天敵，成
2009-10-18
活動目標：1、在自主探索中，初步了解常見少數民族服飾的特點。2、能在游戲過程中產生對學習文字的興趣。3、激發幼兒繼續對少數民族探索的欲望。活動準備：民族娃娃圖片、少數民族的文字等活動過程：1、自主探索：（
2009-10-18
活動目標：1、通過感知欣賞民族風俗，樂意表達自己的感受。2、能較清楚地表達自己喜歡的民族風俗。3、萌發幼兒對不同民族風俗的喜愛。活動準備：民族風俗資料、《好大一個家》書本等活動過程：1、感知欣賞：（1）、
2009-10-18
活動目標：1、培養幼兒熱愛家鄉的情感和立志建設家鄉的愿望；2、使幼兒知道自己的家鄉是章丘；3、引導幼兒更進一步了解和熟悉章丘的風景名勝和土特產。活動準備：（章丘風景、土特產課件）、章丘風景圖片、磁帶（幸
2009-10-18
設計思路：孩子們對自己是怎樣出生的？又是怎樣成長充滿了好奇。我的搭班老師剛生完孩子，我們班的孩子親歷了她的懷孕過程。這是一個很好的鋪墊。于是我們便開展了媽咪寶貝親又親的主題活動。活動初期，我們和孩子一
2009-10-18
目標：通過社區的爺爺奶來教我們一些民間的游戲，使孩子們知道這些民間游戲讀起來朗朗順口，符合孩子的年齡特點，是大人小孩都喜歡的游戲。準備：與社區爺爺奶奶已聯系好。過程：1、帶孩子看看一樓走廊的畫，讀讀這
2009-10-18
（一）活動目標：1.感受兒歌中幽默，詼諧的語句，并愉快的投入活動。2.大膽的表達自己的想法，形象的進行表演。3.在游戲與討論中了解要做個勤快人。（二）活動準備：磁帶--《懶惰蟲》情境表演--懶惰蟲（三）活動過程
2009-10-18
設計思路：在我們生活中，許多地方都離不開標志，標志隨處可見，為了讓幼兒進一步了解標志的不同含義，并初步學會運用標志。養成關注周圍事物的習慣，培養幼兒探索周圍事物的興趣。活動目標：１、培養幼兒關注周圍事
2009-10-18
活動目標：1初步了解紅薯和桔子的特點。2嘗試自己洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，并嘗試用紅薯和桔子。3體驗勞動帶來的快樂和樂趣。活動準備：紅薯桔子大電飯鍋白糖若干活動過程：1出示從走進田野活動中幼兒親手挖的紅薯和
2009-10-18
活動目標：1、知道任何事都有利也有弊。2、通過討論，懂得遇事要善于觀察，會從多方面不同角度地思考并發現事物的長處和短處。3、敢于大膽地表達自己的觀點，逐步養成愛動腦的習慣。活動準備：1、幼兒用書人手一份。
2009-10-18
設計意圖：隨著主題的不斷深入，孩子們探索水里動物的興趣越來越濃，在班內開展的小舞臺問答活動中，孩子們提出許多充滿童趣的問題，如：海豚為什么要救人？章魚為什么要吐墨汁？小鯊魚是怎么長大的？等等。針對孩子
2009-10-18
目的：1、對廣告產生興趣，喜歡設計和說廣告。2、了解廣告的基本知識及作用。準備：錄有廣告的錄音幼兒事先收集各種廣告詞實物：糖果、牙刷、大*班標牌過程：1、聽一段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣。提問：剛才聽到
2009-10-18
一、設計意圖：微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。我在設計這個活動時，運用了多種教學手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動
2009-10-18
活動目標：1、了解早起的人與我們之間的關系，激發幼兒熱愛尊重勞動者的情感。2、能清楚完整地表達自己的想法。活動準備：PPT；錄像；幼兒進行前期的調查。活動過程：一、談話導入1．用一些詞匯說說冬天的早晨。2．
2009-10-18
美育目標1．能對火災給人們造成的危害產生痛惜感，有防火愿望，樹立防火意識。2．能認識火在人們生活及人類文明進程中的作用，對火有喜愛感，產生正確的用火意識。3．形成對火的辯證態度。同時目標4．認識火能夠發光
2009-10-18
設計意圖：老師在日常活動中觀察到：大班上學期，幼兒已有一定的生活自立理能力，也能為集體做一些事情。但是大部分幼兒還存在一定的依賴性，尤其在家中凡事都由父母包辦，缺乏獨立性。為了提高幼兒的獨立意識與自理
2009-10-18
目標：1、通過交流調查情況，了解社會上需要幫助的人和事。2、培養幼兒的同情心并樂意助人，做一個有愛心的人。準備：活動前幼兒完成需要幫助的人調查；幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料；幼兒捐款統計表，背景音樂
2009-10-18
設計思路：在參觀小學后。孩子們對課程表上寫著什么、書包內該放些什么、每天怎樣整理書包等問題產生了興趣。為了幫助孩子了解上述內容，養成自我服務的意識，并進一步激發他們當一名小學生的愿望，我設計了整理小書
2009-10-18
活動目標：１、知道每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難，只要努力就會獲得成功。２、能大膽地講述成功與失敗的經歷。３、培養勇敢面對困難的能力，感受成功的快樂。活動準備：幼兒人手一張迷宮圖、一只記號筆、每
2009-10-18
設計思路：本活動源自于主題我愛松江中的松江的民俗風情。在尋找有關松江民俗風情的過程中，發現了許多松江傳統的小吃，點心和人民的生活習慣，正隨著社會的前進，發生了很大的改變。而經歷這些變化的人，正是我們的
2009-10-18
活動目標：1、嘗試用恰當的方法排解不良情緒，體驗助人自助的樂趣。2、把握故事主題，知道每個人都有自己的長處，學會欣賞自己和他人。材料的準備：圖片，統計表重點：在生氣時嘗試用恰當的方法排解不良的情緒。難點
2009-10-18
一、活動目標：1、理解作品中母子之間的親情，體驗你變我變的情趣。2、大膽想象、創編、理解事物間的關系。3、在游戲中盡情宣泄自己的獨立欲望。二、活動準備：多媒體課件。三、活動過程：（一）談話討論。1、談話：
2009-10-18
一、活動背景與設計意圖幼兒社會領域教育是以發展幼兒的情感社會性為目標，以增進幼兒的社會知識、激發幼兒的社會情感、培養幼兒的社會行為為主要內容的教育。應選擇幼兒身邊最熟悉的內容進行教育。《我是小導游》就
2009-10-18
一、設計思路西方及日本等一些經濟發達國家的教育專家主張兒童應從三歲開始經濟知識的教育，主要教理財知識，這種教育將有益于他們的終身。今天看來，他們的主張對我國的幼兒教育也頗有借鑒的意義。特別是當今我國經
2009-10-18
現在的獨生子女，從小在百般寵愛下為大，不會恰當地稱贊別人和接受別人的稱贊。針對這一現實情況，我們設計了一些社會活動，讓幼兒知道，每個人都有長處和短處，對別人的長處，應及時給予稱贊，而被稱贊的幼兒，應了
2009-10-18
活動目標：1.在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風俗習慣及特色。2.感受少數民族的風情，激發幼兒熱愛少數民族的情感。活動準備：幼兒前期經驗、調查表、PPT等活動過程：一、講講知道的少數民族價值取向：回
2009-10-18
活動目標：1、了解環衛工人的工作極其與人們生活的關系。2、懂得尊重環衛工人并愛惜他們的勞動成果。3、有愛清潔、講衛生的好習慣。重點：了解環衛工人的工作極其與人們生活的關系。難點：懂得尊重環衛工人并愛惜他
2009-10-18
一、教學目標：1、了解交通設施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化歷史。2、根據查找的資料，探究交通運輸方式為什么會發生這樣的變化，在探究中使學生了解從古到今交通發展過程對現實生活的意義。3、培養學生查
2009-10-18
觀察實錄：有一段時間，幼兒園里的蚱蜢特別多，孩子們剛聽過《小蚱蜢學跳高》這首兒歌，因此對小蚱蜢特別感興趣。陽光明媚的一天，我帶孩子們去戶外散步。戶外的那片草坪常常是孩子們玩得樂不思蜀的地方，有的三五成
2009-10-18
活動目標：1．了解少數民族人民的民居、服飾、工藝品、民族活動、風俗習慣、文化藝術等，培養幼兒熱愛少數民族的情感。2．知道我們的祖國是多民族國家，各族人民勤勞、智慧、能歌善舞。3、增進家園合作，密切家園聯
2009-10-18
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