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導(dǎo)讀：教師在幼兒探索活動中的一個重要作用,就是把孩子引向一個明確的方向。關(guān)于風(fēng),幼兒無法真正了解它的形成,但是他們可以用自己的所見所聞和親身感受來證明風(fēng)的存在,通過實(shí)驗(yàn)來證明風(fēng)的大孝判斷風(fēng)的方向,甚至可以
2009-10-23
導(dǎo)讀：要激發(fā)孩子對一種事物的熱愛必須先要認(rèn)識它、了解它長城這一建筑的構(gòu)造并不復(fù)雜,由烽火臺和城墻連接而成,孩子們也基本熟知。說活動目標(biāo)本次活動選取的是主題網(wǎng)絡(luò)中的一個內(nèi)容:大班科學(xué)萬里長城。目標(biāo)定位如下:
2009-10-23
導(dǎo)讀：幫助幼兒了解黃豆及其制品具有豐富營養(yǎng),有益人體健康。1、活動目標(biāo)2、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。3、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識黃豆及其制品,并了解其營養(yǎng)價值。4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆,區(qū)分
2009-10-23
導(dǎo)讀：這是一首適合托班幼兒朗誦的兒歌,語言淺顯,通俗易懂,將布娃娃的形象描寫得栩栩如生。在字里行間中充分體現(xiàn)了幼兒對布娃娃的喜愛。說活動教材這是一首適合托班幼兒朗誦的兒歌,語言淺顯,通俗易懂,將布娃娃的形象
2009-10-23
導(dǎo)讀：幼兒學(xué)習(xí)音樂的目的使培養(yǎng)他們的審美感受,體驗(yàn)音樂帶來的快樂。正如《綱要》所說,應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)。說目標(biāo)幼兒學(xué)習(xí)音樂的目的使培養(yǎng)他們的審美感受,體驗(yàn)音樂帶來的快樂。正如《綱要》所說,應(yīng)
2009-10-23
導(dǎo)讀：剛?cè)雸@的朽幼兒年齡在34歲之間,正是各種習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,其中良好的傾聽習(xí)慣對于幼兒的生活和學(xué)習(xí)是非常重要的。活動由來:1、剛?cè)雸@的朽幼兒年齡在34歲之間,正是各種習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,其中良好的傾聽習(xí)慣
2009-10-23
導(dǎo)讀：聽評課是一項復(fù)雜的腦力勞動,它需要以豐富的教育教學(xué)理論為基礎(chǔ),也需要一定的藝術(shù)來調(diào)節(jié)。只有真正的讓聽評課發(fā)揮好作用,才能有效地促進(jìn)教育教學(xué)水平和質(zhì)量的提高。本學(xué)期,我園加大聽評課力度,從聽課的數(shù)量、
2009-10-23
導(dǎo)讀：幼兒的思維是直觀、形象的,容易為興趣所左右。所以,對幼兒教師來說,語言表達(dá)僅僅做到準(zhǔn)確、清晰、規(guī)范是不夠的,還必須實(shí)現(xiàn)語言的兒童化,。劉老師的課堂實(shí)錄師:小朋友們好,老師今天呀給你們帶來了幾個好朋友,你
2009-10-23
導(dǎo)讀：我們每個人都有喜、怒、哀、樂,每個人又有不同的表現(xiàn)方式。幼兒處于一個模仿很強(qiáng)的時期,讓他們在學(xué)習(xí)歌曲的過程中模仿各種表情和動作,他們是很有興趣的。讓他們在興趣中學(xué)習(xí),是幼兒學(xué)習(xí)的最好方式。一、設(shè)計意
2009-10-23
導(dǎo)讀：幼兒園的大小環(huán)境都體現(xiàn)了幼兒園的教育主題,幼兒園孩子的美術(shù)作品、幼兒活動的照片張貼、文明禮貌用語的標(biāo)識、孩子用繪畫折紙、剪紙等形式布置的教室都突出主題教育的思想。一、環(huán)境布置幼兒園的大小環(huán)境都體
2009-10-23
導(dǎo)讀：為了提高我幼兒園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和施教能力,本學(xué)期幼兒園將開展聽課、評課活動,提供教師相互學(xué)習(xí)的平臺,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。為了提高我幼兒園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和施教能力,本學(xué)期幼兒園將開展聽課、評課活動
2009-10-23
導(dǎo)讀：這是一節(jié)以計算為主的綜合活動,感知物體數(shù)量及其數(shù)字對應(yīng)關(guān)系是中班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段。它與幼兒生活緊密相關(guān),而數(shù)學(xué)是枯燥無味又抽象的一門學(xué)科,特別是中班幼兒,往往對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很不感興趣。說教材:這是一節(jié)
2009-10-23
導(dǎo)讀：在這次音樂活動《金色太陽》教學(xué)中,我嘗試用我學(xué)習(xí)到的粗淺的奧爾夫音樂教學(xué)原理,結(jié)合《綱要》中提到的:選材的內(nèi)容既要符合孩子的現(xiàn)有水平,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。一、設(shè)計意圖在日常的音樂教學(xué)活動中,我們一般
2009-10-23
導(dǎo)讀：課堂教學(xué)是幼兒數(shù)學(xué)知識的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。一、說教材正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量,是中班下學(xué)期的內(nèi)容,本活動要求幼兒對9以內(nèi)的數(shù)量能手口一致地點(diǎn)數(shù),并正確說
2009-10-23
說活動教材雪糕，相信每個孩子都喜歡吃，因?yàn)楹芴穑∵@就讓幼兒在第一時間對這個故事產(chǎn)生了一些幻想和好感，相信會對接下來的教學(xué)活動有幫助。這篇教材雖然是老教材，但給人的感覺很溫馨，這不禁讓我有很多聯(lián)想，又何
2009-06-28
一、說教材。1、教材來源：此活動選材來源于生活。我們都知道，蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一，在秋天這個豐收的季節(jié)，蘿卜在農(nóng)村菜場等地隨處可見，且取材方便。它的品種非常豐富，有白蘿卜、胡蘿卜、卞蘿卜等，其
2009-06-28
㈠教材內(nèi)容分析聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見，讓幼兒了解聲音的多樣性，具有一定的教育價值，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又能激發(fā)幼兒的好奇心與求知欲。其教育資源來源豐富，生活中的大部分物品，我們都能使其
2009-06-28
一、說情況我所執(zhí)教的中二班，孩子的年齡相對來說有點(diǎn)偏小，入園時間是寒假后，朽的教育只接受了一半，就匆忙升入了中班，因此一些基礎(chǔ)知識掌握不夠豐富。但幼兒普遍喜歡聽故事，與不知不覺中發(fā)展了語言能力。個別幼
2009-06-28
一、說設(shè)計意圖這是一首散文詩，寫是的果園里一年四季都有朋友：梨樹、桃樹、蘋果樹，還有受小朋友們喜愛的小蜜蜂、小鳥、小兔等，果園有了這些朋友所以很快樂。此次教學(xué)活動就是要讓小朋友感受果園的快樂，也感受朋
2009-06-28
一、說教材1、教材來源：此活動選材來源于生活。我們都知道，蔬菜是幼兒比較熟悉的。在秋天這個豐收的季節(jié)，蔬菜在生活中隨處可見，且取材方便。它的品種非常豐富，但在日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)個別幼兒不愛吃蔬菜的現(xiàn)象
2009-06-28
說活動教材《耳朵上的綠星》是一篇充滿溫情的童話故事。小松鼠想去參加森林音樂會，但它不愿傷害小草與玫瑰花，這種美好純潔的心靈與沒打扮就去參加音樂會的傷感共同構(gòu)成了一種略帶憂傷的溫情，讓讀者不由自主地為小
2009-06-28
一、說教材（一）《小公雞打架》是一首節(jié)奏輕快、有趣，形象鮮明的2/4拍歌曲，適合在3-4歲年齡班開展教學(xué)活動。（二）活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用。根據(jù)3-4歲幼兒的年齡特點(diǎn)，以及他們
2009-06-28
一.設(shè)計思路這是主題探索活動魚中教師預(yù)設(shè)的一個活動。因?yàn)橹邪嘤兴姆种挠變涸趯W(xué)習(xí)鋼琴，他們對音樂所表現(xiàn)出的興趣是非常熱烈的，特別對音樂的節(jié)奏、音色、音高等非常敏感，所以，幼兒需要良好的音樂環(huán)境用表情
2009-06-28
一、設(shè)計意圖歌曲《夏天到》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱。中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，對音
2009-06-28
一、關(guān)于選材本活動是科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的綜合活動。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其它活動。《搖搖瓶》正好切合了這一點(diǎn)，把幼兒常見的石頭、豆
2009-06-28
進(jìn)行這個聽說游戲首先要了解關(guān)于這個游戲的兒歌種蓮子：種蓮子，種蓮子，不知蓮子種哪家。東一家，西一家，到了明年就開花。這首兒歌很簡短很容易記憶，而且有節(jié)奏，孩子們一定非常喜歡。這樣，就容易為進(jìn)行聽說游戲
2009-06-28
為了充分利用我園的現(xiàn)有資源，發(fā)揮其最大的教育價值，，我們在日常教育活動中十分注意孩子們對各種事物的興趣點(diǎn)及其所表現(xiàn)出來的動作行為。幼兒園體育室內(nèi)有一根拔河的繩子，是當(dāng)年親子運(yùn)動會家長隊和教師隊比賽時所
2009-06-28
［說意圖］球?qū)τ谟變簣@的孩子來說一點(diǎn)都不陌生，孩子們從朽就開始玩球。到了中班，已經(jīng)掌握了球的很多玩法，自由地滾球?qū)τ谒麄儊碚f也比較熟悉。結(jié)合中班孩子的實(shí)際水平，我把本次活動的重點(diǎn)放在花樣滾球上，難點(diǎn)則
2009-06-28
一、設(shè)計意圖：本次活動是紅黃藍(lán)綠這個主題的一個部分。幼兒通過前兩周的活動，感知了美麗、豐富的色彩藏在哪里紅彤彤的太陽、黃橙橙的梨子、蔚藍(lán)的天空等等。在秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運(yùn)用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天的變
2009-06-28
一、說幼兒綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。了解幼兒的真實(shí)發(fā)展?fàn)顩r，是每位教師設(shè)計和組織活動的必要前提。
2009-06-28
一、說教材1、分析教材的內(nèi)容地位：冬天到了，動物的蹤跡越來越少，螞蟻鉆進(jìn)洞里，小燕子飛走了，這些現(xiàn)象無不引起幼兒的主意。戶外活動時，他們會不約而同的產(chǎn)生疑問：為什么小螞蟻不出來搬食物了？小燕子怎么不見
2009-06-28
一、學(xué)生情況我班是4歲左右的幼兒，喜歡唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與交流，喜歡嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)
2009-06-28
2009-06-28
一、分析教材《家》這首詩歌語言樸實(shí)、淺顯易懂，從一個全新的角度來概括事物的依屬關(guān)系，詩中大膽的想象一下子調(diào)動起幼兒親切的感覺，幫助他們從全新的視角想象周圍的世界。結(jié)尾處用一句快樂的幼兒園是小朋友的家將
2009-06-28
一．說教材分析：今天，我說課的內(nèi)容是中班語言：童話故事《小花籽找快樂》。選自山東省幼兒園教材《語言》第22頁。童話故事是兒童文學(xué)的一種體裁，是富有濃郁幻想的虛構(gòu)故事。它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，通過豐富的想象、
2009-06-27
一、說活動設(shè)計：隨著社會生活化的加快，現(xiàn)代生活給幼兒帶來太多的知識，而幼兒生活經(jīng)驗(yàn)卻太少太少，自我保護(hù)能力差，極易受到傷害。因此對幼兒進(jìn)行一系列的安全保護(hù)教育是必不可少的。《新綱要》提出：幼兒園的教育
2009-06-27
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