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【活動目標】：1、讓幼兒體驗故事的趣味性，樂意聽故事。2、讓幼兒知道一年有四個季節（春、夏、秋、冬）。3、幼兒能分角色表演、講述故事。【活動準備】：春、夏、秋、冬景色圖片各一張，蝸牛媽媽與蝸牛寶寶圖片，
2009-10-21
活動目標：1、要求幼兒理解故事內容，懂得當別人有困難的時候要想辦法幫助別人。2、學習故事中的對話和短句：別著急，我來幫助你。誰有困難我來幫。活動準備：1、小鳥和小雞的頭飾和圖片，汽球一只。2、故事錄音磁帶
2009-10-21
一、說教材：（一）教材分析：聽說游戲？小老鼠打電話選自海南出版社出版的《教學活動設計及教案》（中班上冊）一書。該游戲充滿童趣，貼近幼兒生活，易于理解解。目前，通訊設施非常發達，朋友間經常以電話聯系，打
2009-10-21
活動目的：1．引導幼兒專心地聽故事，感受作品中所表達不同情感-----樹媽媽和樹葉娃娃在一起的快樂情感和分離的悲傷情感。2．能試著說說，演演，并用歌聲表現故事中情感。活動準備：圖片三張，錄音磁帶（秋日私語）
2009-10-21
活動目標：１、讓幼兒理解，熟悉故事內容，并能看圖復述故事。２、感受媽媽們的熱情和關懷。2、通過故事，讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程活動準備：1、頭飾：青蛙小蝌蚪鴨魚烏龜的頭飾2、池塘（提供綠色彩帶）3、幼兒
2009-10-21
目標發展幼兒提問和回答問題的能力。準備制作頭飾的材料。過程1、設計墻報小問號①鼓勵幼兒提問，教師收集幼兒的問題，并將問題布置在墻報專欄中，定期更換。②教師將問題讀給幼兒聽，請幼兒去向大自然、生活，父母
2009-10-21
活動設計意圖：結合大樹和小花主題活動，我們帶孩子走進美麗的春天，領略春天的美景。激發幼兒的觀察力、想象力，吸引并滿足孩子的好奇心，基于這一點，我讓孩子在小花籽找快樂的故事教學中懂得幫助別人會獲得快樂的
2009-10-21
活動目標：1．在了解動物的特征和習性的基礎上，進一步正確理解動物特性與人類職業的相關性。2．能根據自己的生活經驗，大膽清楚地說出自己的想法，體驗語言交流的樂趣。活動準備：多媒體軟件，電腦，作業紙，筆。活
2009-10-21
活動目標：1、培養幼兒想說、愿說、會猜猜說說的習慣。2、豐富幼兒的知識，讓幼兒知道許多小動物都有它們相應的尾巴。重點與難點：掌握一些常見小動物的尾巴特征。材料及環境創設：長毛絨玩具老虎、松鼠、猴子、袋鼠
2009-10-21
活動由來：每次周一來園后，孩子們都愛談論周末去干了些什么。如果有人去了旅游景點，講起來就更來勁兒了。為了滿足幼兒想說的欲望，我們給幼兒創設了輕松愉快的語言環境每周一小導游談話活動。活動目標：引導幼兒象
2009-10-21
目標1．引導幼兒安靜聽故事，聽懂故事內容并能圍繞故事內容回答問題。2．幫助幼兒學習形容詞：搖億擺、又白又胖。3．練習發準：鵝（）、哥（gē）、歌（gē）、河（h）、呵（hē）等字音。準備1．故事《兇鵝》的投影
2009-10-21
設計思路：讓幼兒根據自己的理解和想象及已有的生活經驗，按情節發展的順序排列圖片，并用連貫的語言大膽合理的進行講述，是設計本活動的主要意圖，同時培養幼兒想象力、創造力和口語表達能力，鍛煉幼兒在集體面前自
2009-10-21
活動目標：1、在看看說說的基礎上，初步了解故事的內容。2、認識詞組：蘑菇樹葉荷葉手帕重點：在看看講講的基礎上，初步了解故事的內容難點：鼓勵幼兒大膽想象大膽說，可以用很多辦法來解決躲雨。材料準備：圖加文圖
2009-10-21
活動目標：1、能用連貫的語言和豐富的詞匯去續編故事的結尾。2、培養幼兒能大膽想像及幼兒的口頭表達能力。3、發展幼兒合作和表演的能力。活動準備：背景圖用可以活動的烏龜和熊的圖片。活動過程：一、跳著快樂舞進
2009-10-21
活動目標：1、理解作品內容，掌握作品的主要情節，并明白：只要肯動腦筋，什么事都能辦到。2、根據已有的相關經驗，創造性地續編故事。3、充分發揮想象，大膽地講述。活動準備：多媒體課件活動過程：一、引出課題：
2009-10-21
設計意圖：在圍繞我園探索性主題我是幼兒園小主人的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現
2009-10-21
目標使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大，激發作為中國人的自豪感。準備本市（縣）、中國地圖各1張。地球儀兩個。一朵小紅花。每個幼兒備一張自己的照片（不超過2寸）。過程1、我的家在哪里教師出示本市（縣）地圖。
2009-10-21
活動目標：1、會有感情地朗誦詩歌，感受祖國的偉大。2、了解不同地方的人在同一時間在過著不同季節的生活。活動準備：世界地圖、中國地圖各一張活動過程：1、出示中國地圖，請幼兒介紹自己所知的有關中國的知識。重
2009-10-21
活動目標：1、通過認識生活中常見標志，并了解其意義和用途等。2、能根據標志聯想故事的情節，指導幼兒用完整的語言表述。3、體會獲得完成任務的成就感。活動準備：1、自制的標志若干、故事《兔子先生去散步》中的圖
2009-10-21
設計思路：雨是人們生活中常見的一種自然現象，孩子們喜歡看雨、聽雨甚至玩雨散文聽雨緊密聯系孩子們的生活，用自然、親切的語氣引導孩子們去傾聽雨聲，結構嚴謹，語言優美，想像豐富。我們想通過引導孩子們自由觀察
2009-10-21
一、設計思路選擇這一內容，首先考慮動物是中班孩子科常活動一個主要內容，同時孩子們對自然界的動物充滿著好奇，十分喜愛。另外，我班孩子已有一些有關動物的知識，挖掘動物不同睡覺姿勢這一知識能更有效促進幼兒進
2009-10-21
活動目標：1、通過詩歌，萌發幼兒觀察周圍美好事物的興趣，激發幼兒對大自然的熱愛之情。2、發展幼兒的理解能力、口語表達能力及記憶力。3、在理解詩歌內容的基礎上，跟誦詩歌，感受詩歌意境。活動準備：多媒體課件
2009-10-21
一、活動目標1．體驗味覺，增加味覺經驗。2．品嘗酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。3．學習相關漢字。二、活動準備1．故事《酸、甜、苦、辣、咸》以及表示酸、甜、苦、辣的表情圖。2．將檸檬水、糖水、苦瓜汁、姜茶以
2009-10-21
目標發展幼兒陳述理由、說明原因的能力。準備各種玩具圖片。過程1.物品分類請幼兒將混放在一起的各種玩具分類放好，并說明理由。提醒幼兒可以使用因為，所以句式。一個幼兒說完后，其他幼兒評議，看他分得、說得對不
2009-10-21
一．活動目標1．嘗試用表演的方式表達對故事的理解。2．樂意為小動物動腦筋想辦法，語言表達清楚完整。3．知道生氣不利于身心健康。二．活動準備教師：單頁多幅故事圖片一張（正反面）、小動物頭飾（小豬、小貓、小
2009-10-21
一、活動目標１、根據自己的生活經驗，圍繞數碼寶貝去森林的線索，積極思維，主動參與活動。２、能用清楚完整的語句表達自己的所思所想。３、能體驗團結合作，取得勝利所帶來的快樂。二、活動準備１、多媒體課件三、
2009-10-21
一．設計思想喜歡游戲是幼兒的天性，對于任何一個年齡階段的幼兒來說，游戲永遠是他們最鐘愛的活動。捉迷藏這一游戲是幼兒經常會經歷的活動，對他們來說對于這一游戲有豐富的感性認識。《捉迷藏》這首散文詩恰恰運用
2009-10-21
教學目標：（1）教幼兒認讀漢字：海、浪、洗、澡、汗、淚、汁、泳。（2）使幼兒知道以ミ為偏旁的漢字均與水有關，并組詞。（3）培養幼兒對漢字的興趣。教學準備：（1）標有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼淚、橙汁等漢
2009-10-21
活動目標：1、在輪流交談的過程中，養成耐心傾聽別人說話的好習慣，體驗談話的快樂。2、能仔細地觀察課件，看懂圖意，懂得如何愛鳥。活動準備：教學課件一套活動過程：1、播放課件，談話導入，引發幼兒興趣。一只可
2009-10-21
活動目的：通過故事初步了解名片的作用。活動準備：自編故事《小老虎的名片》活動過程：一、教師講述自編故事《小老虎的名片》。提問：1故事的名字叫什么？2小老虎的名片是一張怎樣的名片？3小老虎的名片幫了小老虎
2009-10-21
活動目標：1、能有節奏有感情的朗誦詩歌。豐富詞匯：剝豆子、熱愛勞動.2、萌發勞動意識，初步產生勞動最光榮的思想情感。活動準備：1、開展本活動前，老師積極鼓勵幼兒參加自我服務勞動以及回家幫助媽媽做一些力所能
2009-10-21
目標：1、引導幼兒以運動的方式來學習動詞：跳、爬、吹、打、并初步理解和運用這些動詞。2、激發幼兒學習興趣，積極參與游戲活動。準備：多媒體課件（跳、爬、吹、打四個字）；骰子一個；打、吹的物品；會爬動物的頭
2009-10-21
活動目標：1、感受詩歌所表達的秋天的色彩美。2、能根據詩歌的句式結構進行仿編，并用繪畫表達自己的感受。活動準備：1、帶領幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。2、配樂詩歌。3、課件《秋天的顏色》。活動過程：一、導
2009-10-21
活動目標：1、根據故事的內容進行推理，想象故事中圖片所表示的意思.，引導幼兒用語言表達自己的想法。2、引導幼兒想象并用語言表達，認識傘的功用。活動準備：1、故事：愛畫畫的公主。故事中的圖片四幅。2、螞蟻、
2009-10-21
教學目的：1.在認識瓢蟲以后學會兒歌，鞏固所學知識。2.進一步知道瓢蟲的特征，知道七星瓢蟲是益蟲，了解瓢蟲與農作物的關系。3.發展幼兒的分析、概括能力，培養幼兒愛科學的情感。教學準備：七星瓢蟲圖片，玩具兩個
2009-10-21
一.活動目標通過了解，掌握故事內容，學會有條理地講述故事，發展幼兒思維的流暢性及述事的條理性。豐富詞匯：通紅通紅。學習故事，讓幼兒明白偉偉的臉為什么變紅了，能根據故事的情節變化，想象出新的情節和對話。
2009-10-21
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