如何適應快節奏的初中學習生活，成為一些家長和孩子們在抱著美好憧憬的同時，又有幾許擔憂。本報特意請鞍山二中的各科優秀老師，來為這些有憂慮的家長和孩子指點迷津。

　　語文

　　孩子假期只需做好三件事：背古詩、巧訓練、寫日記

　　二中語文老師 陳進華 鞍山市鐵東區骨干教師、鞍山市師德標兵獲得者；曾多次獲得國家級優秀觀摩課　　

　　從初中的語文特點來看，我并不贊同家長在假期為孩子報補習班，學習新課程。因為這樣會讓孩子緊張的神經繃得更緊，給孩子的思想帶來負擔。

　　初中語文課程安排得恰到好處，學生在課堂上可完成所有的學習任務。在教材的選擇上，更注重人文性和文學性，這更需要孩子與作者的心靈進行溝通。在文質兼美的作品中，感悟自然，感悟人生。

　　要學好初中語文，我覺得有兩個重要因素：個性與思維。所謂“有個性才有發展，有思維方可存在。”這兩個因素絕不是開學上幾節寫作、閱讀就能行的，而是靠孩子主觀意識的培養，需要給他們充分的自由空間。在上初中之前，孩子只需做好三件事就行：背古詩、巧訓練、寫日記。

　　通過誦讀古詩詞，孩子們不僅可以鍛煉自己的口才，而且可以積蓄精美的詞匯，更重要的是可以培養書卷氣，使語言更有文彩。

　　巧訓練在這里主要強調思維訓練。好的思維能力是學生學好語文的重要的因素，它主要體現在孩子有著豐富的聯想與想象力。在互動中學習，既能增進感情，又能達到學習效果。

寫日記的過程中，學生不僅積累了許多寫作素材，而且鍛煉了文筆，更解決了不少思維困惑。

　　做好以上的事情，初中語文的學習就能學的得心應手了。

　　數學

　　家長要幫助學生培養想做題的習慣

　　二中數學老師 楊蕊一級教師，曾獲“希望杯”全國數學邀請賽優秀輔導員稱號，全國“華羅庚杯”優秀教練員稱號，曾多次獲得國家級優質課 　　

　　初中數學和小學數學的區別很大，不再就題說題，而更強調數學格式和解題步驟。這在初一數學的第一章內容中就有體現。初中數學用字母代替了數字。問題變得抽象了，但知識更有代表性、普變性，更體現了數學的嚴密性。一句話，初中數學較之小學數學內容更廣博、更具趣味性。

　　這就要求學生要培養獨立分析問題、解決問題的能力。在小學時，老師要給分析題意，升入初中后老師將不再這樣做，注重培養學生獨立思考和解決問題的能力。也更注重分類，每一類型的題都有幾種不同的方法，學生應該按類別迅速找出解決方法，形成書架式的管理系統。

　　對于家長，要在孩子剛剛升入初中前樹立孩子的自信心，初期家長最好陪讀，這個時候不要在乎孩子做了多少題，而來培養學生想做題的習慣。

　　英語

　　做好小學英語與初中英語的銜接至關重要

二中英語老師張春媛 鞍山市優秀班主任、鐵東區優秀教師、鞍山市青年教師基本功大賽第一名獲得者　　

　　對于已經學習了三年的英語的小學生來說，對基本的英語交流用詞、簡單的交流句型、英語發音等都有了一定的了解。但初中英語和小學英語卻有著明顯的區別，所以，小學英語與初中英語的銜接至關重要。

　　首先，在學習方法上，要從感性思維向理性思維轉化。在小學，孩子們通過感知語言材料就可以完成學習任務。到了初中，語言學習的內容越來越多，學生除了感知材料外，必須理解語言材料。要求學會理性思維方法，從而達到師生的教法與學法相吻合。

　　其次，盡快適應全新的環境。 家長要幫助孩子消除上一個新學習環境中的恐懼心理，使得孩子快速適應校園的環境，師生環境和生活環境。要讓孩子充分的適應教師的教學方法、板書方式、講課的聲音等，只有這樣才能獲得好的學習效果。

　　另外，采用適當的學習策略。 初中英語的詞匯量增大，語法知識也比小學多了、難了。對于某一個語法點的講解相對重復得少了。另外作業量和作業得難度也增加了。因此，初中的學習方式為主動的學習探索。

　　總之，從小學升入初中，對學生來說是一種巨大的轉變，學生的英語學習，也將面臨著更大的困難，但如果同學們能夠始終保持學習的興趣，堅持自信心，并持之以恒，一定會在英語學習上更進一步，有質的飛躍。

　　地理
學生首先要有興趣、會思考、多讀圖、巧記憶、善運用

　　二中地理老師 季立偉　　

　　初中的學生學習地理課程，首先要有興趣、會思考、多讀圖、巧記憶、善運用。

　　使學生認識到地理學科在生活與生存中的價值，從而在思想上重視地理學科，從而產生學習的動機和興趣；同時把地圖印在腦海之中，讓地圖這本地理的“百科全書”成為地理知識的重要載體。

　　要運用多種方法記憶，相辦法讓記憶的量變小、變輕松。像諧音法、順口溜、聯想法等都可以幫助記憶；要學以致用，善于在日常盛會中運用所學知識，原理分析和解決問題，強化已學的知識。此外，還可以訂閱和地理有關的相關報刊，多看電視中的地理節目等。 

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