希望每個(gè)孩子都能內(nèi)心豐盈而篤定，順境中自然，逆境中泰然，寬己達(dá)人，寵辱不驚。

　　《少年說(shuō)》中，高一女孩魯茸卓瑪?shù)囊欢卧?huà)，讓我心頭一酸。“媽媽?zhuān)�以前你在我身邊的時(shí)候，我一直覺(jué)得生活是特別容易，特別幸福的。直到有一天，我來(lái)到這個(gè)離家千里的學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)我什么都不會(huì)。”女孩話(huà)音剛落，臺(tái)下的親人心中五味雜陳，淚流滿(mǎn)面。

　　和魯茸卓瑪?shù)膵寢屢粯樱�我們都恨不得把所有的�?ài)給孩子，卻沒(méi)想到，太圓滿(mǎn)的愛(ài)反而會(huì)阻礙孩子成長(zhǎng)。

　　孩子的路，我們無(wú)法替他走完，唯一能做的，就是在他小時(shí)候，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　擁有這5種優(yōu)秀特質(zhì)的孩子，會(huì)比同齡人優(yōu)秀，在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中更容易脫穎而出。

　　1、能管理自己情緒的孩子

　　前幾天，南京地鐵站內(nèi)，發(fā)生了一件讓人哭笑不得的事。

　　一名23歲的男子不配合民警的例行檢查，被攔下后他惱羞成怒，又是摔杯子又是推搡警察，被制服后竟然躺在地上嚎啕大哭。

　　原來(lái)，他是因?yàn)楫?dāng)天起床晚了，有「起床氣」，導(dǎo)致情緒失控，才發(fā)生了這戲劇性的一幕。

　　真的很難想象，一個(gè)23歲的成年人，居然因?yàn)檫@么一點(diǎn)小事，在公共場(chǎng)所「氣得像個(gè)200斤的孩子」。

　　其實(shí)歸根結(jié)底，就是情緒管理能力太差。

　　一個(gè)不能掌控自己情緒的人，是非常可怕的，他做事不計(jì)后果，全靠情緒來(lái)掌控行為，輕則傷害自己，重則傷害他人。

　　拿破侖曾說(shuō)：能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大。

　　情緒管理是孩子全面發(fā)育的重要體現(xiàn)，會(huì)管理情緒的孩子，并不是不能生氣。

　　相反地，他可以難過(guò)、憂(yōu)傷、發(fā)脾氣、哭泣，因?yàn)楹⒆又挥畜w驗(yàn)了情緒，才能真正認(rèn)識(shí)情緒，然后學(xué)會(huì)控制和發(fā)泄情緒。

　　但是一定要告訴孩子，釋放情緒不能傷害他人。

　　一個(gè)能管理自己情緒的孩子，長(zhǎng)大后一定是個(gè)思慮周全的人。

　　他能接納和管理自己的喜怒哀樂(lè)，不委屈自己，也不傷害他人，為人穩(wěn)重大方，讓人如沐春風(fēng)。

　　2、逆商高的孩子

　　在日本，有一個(gè)叫凌的6歲小男孩，因?yàn)橐�轉(zhuǎn)學(xué)了，幼兒園專(zhuān)門(mén)為他舉辦畢業(yè)典禮。在典禮上，他挑戰(zhàn)了一項(xiàng)以前自己從未成功過(guò)的項(xiàng)目——10段跳箱。

　　他一次次起跑，一次次彈跳，卻一次次失敗。雖然每次失敗后，他都毫不猶豫地回頭重新再來(lái)，卻總是差了那么一點(diǎn)。

　　看著因?yàn)槭�敗而沮喪到哭的凌，老師提議說(shuō)，「大家一起把力量借給凌吧」。

　　孩子們飛奔到一起，肩并肩圍成了一個(gè)圈，大聲喊「你能行！你能行！你能行！」

　　接下來(lái)，不可思議的事情出現(xiàn)了。凌好像小宇宙爆發(fā)般，沖了出去，一躍而起，跳過(guò)了箱子。

　　臺(tái)下歡呼聲和哭泣聲一片。

　　宮崎駿在《龍貓》中說(shuō)：許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。

　　小男孩堅(jiān)持到了最后，他挑戰(zhàn)成功了。

　　他的這份堅(jiān)持，其實(shí)就是面對(duì)挫折的抗壓能力，也叫「逆商」。

　　巴頓將軍說(shuō)：逆商高的孩子，是堅(jiān)毅的、強(qiáng)韌的，他們從不輕言放棄，能正視挫折，并從中找到新的突破口和機(jī)會(huì)

　　逆商高的孩子，擁有蓬勃旺盛的生命力，是那個(gè)永遠(yuǎn)打不倒的小孩，總能在一次次挫折中逆風(fēng)翻盤(pán)！

　　3、有正確金錢(qián)觀的孩子

　　羅伯特在《富爸爸窮爸爸》一書(shū)中，總結(jié)了沒(méi)有金錢(qián)意識(shí)的孩子長(zhǎng)大后會(huì)碰到的4個(gè)問(wèn)題：沒(méi)有節(jié)制消費(fèi)意識(shí)；沒(méi)有需求排序意識(shí)；沒(méi)有投資意識(shí)；沒(méi)有危險(xiǎn)意識(shí)。

　　最近，有一個(gè)孩子就因?yàn)槿鄙俳疱X(qián)意識(shí)，偷花了家里7000元錢(qián)，受了「皮肉之苦」。

　　父親因此打罵兒子，母親還拍了視頻傳到網(wǎng)上，這樣的教育方式引發(fā)熱議。

　　可是，我更心疼這個(gè)孩子。

　　因?yàn)樗�不懂得如何獲得金錢(qián)，否則他就不會(huì)「偷」；他更不懂得如何擁有金錢(qián)，所以才會(huì)無(wú)節(jié)制地消費(fèi)，畢竟7000元不是小數(shù)目。

　　金錢(qián)教育，本質(zhì)上就是教會(huì)孩子如何正確對(duì)待「獲得」和「擁有」。

　　美國(guó)摩根財(cái)團(tuán)創(chuàng)始人老摩根，對(duì)子女的要求很?chē)?yán)格，規(guī)定孩子每月的零花錢(qián)必須通過(guò)干家務(wù)活來(lái)獲得，于是每個(gè)孩子都搶著干活。

　　老摩根當(dāng)然不是吝嗇，他是要讓孩子通過(guò)勞動(dòng)明白，天上不會(huì)掉餡餅，每一分錢(qián)都來(lái)之不易。

　　而知名富商洛克菲勒家族的家訓(xùn)則是：把你所有的錢(qián)當(dāng)做辛苦錢(qián)。

　　孩子只有先學(xué)會(huì)珍惜金錢(qián)，才會(huì)懂得正確花錢(qián)，買(mǎi)合適的、值得的，而不是胡亂揮霍。

　　兒童心理學(xué)家指出，孩子的金錢(qián)觀念在童年時(shí)期建立，將得益一輩子。告訴孩子，只有先付出才會(huì)有回報(bào)，靠努力和勞動(dòng)所得，不論貧富，都應(yīng)該尊重和珍惜。

　　一個(gè)有著正確金錢(qián)觀的孩子，長(zhǎng)大后能禁得住各種誘惑，不會(huì)被金錢(qián)蒙了心智，能掙錢(qián)會(huì)花錢(qián)，更知道「君子愛(ài)財(cái)取之有道」。

　　4、自信而堅(jiān)定的孩子

　　朋友的兒子今年考上了重點(diǎn)大學(xué)。朋友喜極而泣，這一天她等了太久。兒子剛上學(xué)那會(huì)，特別馬虎，還有個(gè)綽號(hào)「錯(cuò)題王」，經(jīng)常被同學(xué)笑話(huà)。孩子因此越來(lái)越膽小、不自信，不敢大聲說(shuō)話(huà)，甚至不敢和小朋友接近。

　　老師把朋友請(qǐng)到學(xué)校談話(huà)，委婉地建議她帶孩子去做智力測(cè)試。

　　回家后，看著那個(gè)低著頭、貼著墻角，好像在等待責(zé)罵的小小人兒，她的心疼做一團(tuán)。

　　但是，她沒(méi)有責(zé)罵兒子，而是摸著他的頭，溫柔地告訴他：老師說(shuō)你體育特別棒，要是學(xué)習(xí)也能這樣，那就更完美了。孩子的眼神一下被點(diǎn)亮了，努力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　此后，只要兒子取得一點(diǎn)小進(jìn)步，她都會(huì)肯定他的努力。兒子的自信一點(diǎn)點(diǎn)找了回來(lái)，不但敢自己舉手發(fā)言了，成績(jī)也慢慢變好。

　　查完高考成績(jī)那一天，兒子熱淚盈眶地說(shuō)：媽媽?zhuān)�謝謝你，是你的鼓勵(lì)和肯定，讓我找回了自信。

　　在心理學(xué)上，自信是孩子對(duì)自身行為能力與價(jià)值的客觀認(rèn)識(shí)，是一種健康向上的心理品質(zhì)，更是人格的重要組成部分。

　　它影響著孩子人格的健全發(fā)展，是兒童自我意識(shí)不斷成熟和發(fā)展的標(biāo)志。

　　而父母的鼓勵(lì)和肯定，是孩子自信的最初來(lái)源，它就像一束亮光，能穿越黑暗，照亮孩子的一生。

　　自信更是一種強(qiáng)大的氣場(chǎng)，能激發(fā)出孩子無(wú)限的潛能。

　　自信的孩子，眉間有笑心中有光，做事有決斷，大多具有領(lǐng)導(dǎo)才能，內(nèi)心果敢而篤定，未來(lái)會(huì)有無(wú)限可能。

　　5、獨(dú)立的孩子

　　上海一名48歲的海歸碩士，6年前畢業(yè)回國(guó)，居然不出去工作，而是天天宅在家里，白天睡覺(jué)，晚上打游戲，靠他82歲且患有尿毒癥的老母親養(yǎng)活。

　　當(dāng)母親試圖通過(guò)法律手段逼他出去工作時(shí)，他卻埋怨這都是媽媽害的。

　　“我毀了你的前途，我有罪……”老太太的“懺悔”，讓人心里酸酸的。

　　這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的，只有一種愛(ài)是以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。

　　真正愛(ài)孩子，就是要讓他盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從我們的生命中分離出去，以獨(dú)立的人格面對(duì)世界。

　　楊絳先生的父親曾說(shuō)：教育孩子獨(dú)立，勝過(guò)當(dāng)?shù)谝弧?br />
　　深以為然。

　　早些年，我家養(yǎng)鴿子。有次我發(fā)現(xiàn)，一對(duì)老鴿子聯(lián)合起來(lái)「欺負(fù)」小鴿子，他們使勁啄它，還用翅膀扇打它，一直往籠子外趕。

　　爸爸告訴我，老鴿子把孩子養(yǎng)到長(zhǎng)出翅膀，可以飛了，就會(huì)趕他們走，不會(huì)再喂它。

　　因?yàn)轼澴計(jì)寢屆靼祝�只有把小鴿子逼出去，它才有機(jī)會(huì)飛翔。

　　原來(lái)，這是一種愛(ài)！

　　養(yǎng)孩子也是一樣，只有大膽放手，給孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)，舍得用孩子，他才能成長(zhǎng)。

　　只有獨(dú)立的孩子，才能在未來(lái)的路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

　　孩子優(yōu)秀而獨(dú)立，是每位父母最殷切的希望。

　　父母能做的，就是在孩子生命初期，給出正確的指導(dǎo)，照亮他們的前路。

　　把孩子培養(yǎng)成一個(gè)人格獨(dú)立，思想獨(dú)立，自信而有力量的人。

　　希望每個(gè)孩子都能內(nèi)心豐盈而篤定，順境中自然，逆境中泰然，寬己達(dá)人，寵辱不驚。

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