新學期馬上開始了，又有一批新生將走進校門，從幼兒園小朋友變成小學生，這令孩子們感到新奇興奮。家長在看到自己的孩子新奇興奮的時候，千萬不要像他們那樣高興得太早，因為，按照過去的經驗，每年都有許多新生出現“上學恐懼癥”。

　　上學沒幾天，孩子喊頭疼

　　27日下午，記者來到成華區青少年宮采訪，在幼兒書畫班和舞蹈班，記者先后找到了10多個 即將要走進小學的孩子。這些孩子對上小學充滿了興趣，一名家長對記者說，她的孩子多多巴不得早點開學，“孩子對上小學有這么大的熱情，作為家長來說，我感 到很高興，這說明她喜歡學習呀！”然而小學教育專家李仁厚卻給抱有這種想法的家長澆了一盆冷水：“孩子的認知有限，幾天的熱情后很可能出現一些讓人頭疼的 麻煩，比如‘上學恐懼癥’。”

　　雙林小學一位姓馮的家長給記者講述了她的孩子在去年出現的事情。孩子小名叫香香，在暑假期 間天天盼望開學，可開學后沒幾天，問題就來了。這名家長說，大概是從開學第四天開始，要背著書包出門了，香香就喊頭疼，疼得不得了。她立即打電話給老師請 假，帶孩子去看病，可到了醫院一檢查，什么病都沒有。第二天要上學了，她又喊頭疼。家長對記者說：“只要說請假不去上學，孩子的病立即就好了。我們發現孩 子可能是在撒謊，就試探性問她還有哪里不舒服，她就說想吐，說著說著還真的吐了出來。”

　　裝病是為了逃避

　　東城根小學的黃老師告訴記者，這種一上學就生病的孩子，每年都會出現一些，搞得家長將信將疑，“實際上，這些孩子出現的是典型的‘上學恐懼癥’。”

　　那么這種“上學恐懼癥”究竟是不是病呢？川大華西心理衛生中心心理專家邱昌建對記者說，這些孩子的確有病，但病癥不在身體上，而在心理上。

　　邱昌建說，如今的孩子大多是獨生子女，從小受到爸爸媽媽、爺爺奶奶的嬌生慣養，膽子比較 小，與外界的交往能力也比較低。孩子的這些性格弱點，在幼小的時候已經有所表現，比如怕上幼兒園，但那時孩子小，哭一哭、鬧一鬧也不算什么，家長不認為這 是需要引起注意的問題，甚至遷就孩子。但即將上小學的孩子，新環境和溝通上出現的難題讓他們出現了心理障礙，他們一般不會用哭鬧來達到目的，而是借口這疼 那疼，以逃避上學。

　　孩子恐懼上學，家長怎么辦？

　　小學教育專家李仁厚告訴記者，每年秋季開學都有很多孩子不同程度出現“上學恐懼癥”，如果不妥當解決好孩子的心理問題，很容易讓孩子養成一些壞習慣，“最大的危害是不會培養起良好的學習習慣，影響孩子將來的學習成績。”

　　心理專家邱昌建說，上學恐懼的原因主要還是孩子的適應力差，當然老師在教育方式方法上也有一定的責任。在這種時刻，家長對孩子的關注和關心是極為關鍵和有效的：

　　首先，家長要善于觀察孩子的真、假病癥，如果醫院檢查沒有問題，孩子在家也表現正常，基本上就可以判斷孩子在上學方面有了心理問題。

　　其次，如果是上學恐懼癥，家長首先要做的就是立即讓孩子上學，不可拖延。如果因為怕老師，可以找老師談，但不可責怪老師，把孩子的想法如實匯報給老師，取得老師的配合。

　　第三，如果孩子執意在家，必須讓他在床上休息，不玩電腦，不看電視，不許從事娛樂活動。

　　第四，家長可以請別的同學來玩，讓別的孩子講講學校的事情，讓自己的孩子和其他孩子一樣感知學校、了解老師。

　　如果上述措施還不奏效，可以找有關的專家進一步進行心理咨詢和治療。

　　本報記者 鄧曉洪

　　哪些孩子容易得“上學恐懼癥”?

　　邱昌建告訴記者，上學恐懼癥通常發生在年齡較小的兒童身上，尤其是性格內向且剛入園不久的幼兒和入學不久的小學生。他們通常由如下原因引起：

　　1、母子分離焦慮。這類兒童從小過分依賴母親，在陌生環境感覺不適應。他希望以“得病”等方式滿足和母親在一起的需要。而不懂孩子心理的母親往往請假陪伴孩子，正好強化了孩子的這種需要，使之變本加厲以獲得新的機會。

　　2、孩子不適應老師（也是更為常見的原因）。通常是因為懼怕，在這類兒童心中，老師是愛的使者和保護神。但當老師偶爾因某件事嚴厲批評他們時，這類兒童會一下陷入焦慮和無助的境地，覺得學校是一個充滿敵意的地方，整個世界都不再美好了，甚至無法生存了。