對于已經完成了資本原始積累的“新貴”們來說，他們教育孩子的一個重要的、與普通人不同的目的，就是為自己培養接班人。所以，他們的育兒觀念、對孩子的培訓項目以及教育計劃，都比平凡大眾考慮得更細更具體。他們認為，培育孩子的情商第一，訓練孩子的智商第二。

　　相當多的“新貴”們，從自己的成功經驗中，體會到了良好的人際關系給事業帶來的巨大幫助。所以，他們很擔心自己的孩子從小在優越環境中成長，自我意識過強，將來會孤傲獨行，不能接好他們的班。為了防止這種情況的出現，他們從童年起就有意識地培養孩子的社交能力和群體意識，從小就給孩子灌輸關心人、尊重人的觀念，甚至在生活中刻意培養他們的協調力、組織力和號召力。

　　在教育選擇上，小學首先要挑選懂得關懷孩子心靈的學校。他們認為，關懷孩子的心靈，對培養孩子良好的性格、健全孩子的人格非常重要；其次，再考慮學校的教學質量和英文教學水平。中學選擇教學質量一流的學校。他們視名牌中學和有名望的私立中英文學校為自己的“子弟學�！薄�

　　在教育目標上，他們認為，孩子一定要到國外名牌大學深造，但不一定很小就送出去。很多家長主張孩子先在國內名牌大學讀本科或大學一二年級，然后再出國，為的是先建立起國內的大學同學圈子，以便孩子將來有更完善的人際關系網。

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