新生開學在即，從未進過學堂的寶寶們將要開始上學的日子，在幼兒園做了三年游戲的幼兒大班孩子將要開始接受正規的學校生活，從未離開過家的高中畢業生，將要背起行囊外出求學。手忙腳亂、不知所措、興奮過度、難以入眠，每日商報推出“新生入學準備”手冊，一起來應對大家的不安。

　　首份為即將入園的寶寶們準備的手冊上周出街，引來讀者感激一片。今天的手冊是為即將讀小學的孩子和他們的家長準備。

　　好好坐下來看20分鐘電視文具的功能不能太多

　　再過一周就要開學了，從幼兒園的寶寶變成小學生，你家的孩子準備好了嗎？“好的開始等于成功的一半”，但從幼兒園到小學，孩子的生活方式、活動范圍、人際交往都發生了相當大的變化，沒有經驗的爸爸媽媽該如何幫助孩子跨好這一步呢？不妨看看我們為你準備的“小學入學實用手冊”吧。

　　學生篇

　　對學校有抗拒情緒

　　反應：有些孩子不愿意上學，經常看到校門口有孩子抱著媽媽大哭，拉著媽媽的衣角不愿放手。還有的孩子會找借口，說這里痛，那里不舒服。

　　對策：為了讓孩子高高興興地進入小學，家長就要使孩子內心產生想上小學當個小學生的愿望。一般而言，孩子向往上學僅停留在表象：背新書包，穿校服，戴紅領巾等。這種入學的愿望雖幼稚但很可貴。家長應當保護這種積極性，讓孩子感到上學是一件光榮的、值得驕傲的事。比如：早晨您送孩子上幼兒園時，在路上見到許多小學生背著書包上學校，您不妨對孩子說：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣！”使孩子產生羨慕之情。在這方面家長要特別注意的是，決不能用上學對孩子施加壓力，進行恐嚇。如：“瞧你這么坐不住，將來上學可要受罪”“你這么好動，將來上小學讓老師好好治治你！”這樣說會造成孩子對上學產生恐懼感，不利于入學的心理準備。

　　自制力太差

　　反應：幼兒園以游戲為主，老師也主張孩子個性的發展，因此到小學后經常會發現一些孩子上課時會隨意站起來，在教室后面走一圈，或者在自己的座位上玩書包，注意力很不集中。

　　對策：有意識地培養孩子注意力很重要，在小學低年級學習成績不好的學生往往并非智力落后，而是由于注意力渙散。家長可以多與孩子玩棋類游戲、拼圖游戲，這對培養孩子注意力很有益。家長也可以訓練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從幼兒園一節課的20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習慣傾聽，這對將來提高他的學習能力至關重要。

　　家長篇

　　帶著孩子常去學校逛逛

　　常常帶孩子去即將上學的小學走走，幫助孩子對學校產生親切感。這種“走”不僅是走馬觀花，要告訴孩子哪里將可能是他(她)的教室；哪里是老師的辦公室；哪里是廁所；哪里是水管；告訴孩子小學的作息時間，比如上午上4節課，每節課40分鐘；下午兩節課后放學……讓孩子在熟悉環境、了解學校情況的同時做好“上學”的心理準備。

　　另外，去往學校的路家長最好也領著孩子多走幾遍，觀察一下哪條路離家最近，哪里有馬路，哪邊走最安全、最好走。

　　文具不要太花哨

　　陪孩子購買必需的學習用品，這是開學前必不可少的。注意，是“陪”而不是家長一手包辦。家長可以和孩子一起列一個單子，比如書包、鉛筆盒、鉛筆、橡皮、削筆器、作業本、水壺等。然后選擇適當的時間，和孩子一起購買，這樣可以激發孩子上學的欲望和對上學的企盼。在購物過程中，家長要盡量尊重孩子的意見，選擇他們滿意、喜歡而又實用的文具，切忌選擇太過花哨，娛樂功能多的文具，這樣容易分散孩子的注意力。

　　好好坐著看20分鐘電視

　　以前孩子上幼兒園，晚睡會兒，或者多看會兒電視，很多家長認為沒有什么，反正孩子還小。一旦上學，就應該養成良好的學習習慣和作息習慣。注意培養孩子“坐得住、聽得懂、表達得清”。比如看電視時，要求孩子坐下認真地看20分鐘，再給孩子提提問題，看看孩子聽懂了嗎，聽聽孩子的回答，聽他是否表達得清楚，口齒是否伶俐。在日常生活中，家長要讓孩子養成定時看書、定時喝水、定時入廁的習慣，也可以和他一起制定一份時間計劃表，寫作業、睡覺、看電視、起床等時間都作出規定，并嚴格執行，這樣將有利于讓他更好地適應學校生活。

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