近年來，情商在中國提的越來越多，什么是情商？情商可以培養嗎？

　　情商EmotionalQuotient，簡稱EQ，1990年由哈佛大學的PeterSalovey和新罕布什爾大學的JohnMayer兩位心理學家提出，其內容描述包括：同情心；表達、理解感情；控制個人脾氣；獨立能力；適應能力；討人喜歡；人際關系問題的解決能力；毅力；友愛；仁慈；尊重他人。

　　到了1995年，美國專欄作家DanielGoleman根據兩位心理學家的觀念，寫了本《EmotionnalIntelligence》的書，即情商，轟動整個美國。人們對EQ的狂熱，是因為它涉及養育和教育孩子、工作、婚姻、人際關系等所有人類行為。

　　情商包括哪些方面的內容？

　　提出情商理論的專家是這樣描述情商的，(其內容包括)：同情心；表達、理解感情；獨立能力；適應能力；討人喜歡；人際關系問題的解決能力；毅力；友愛；仁慈；尊重他人。簡單的說，情商就是人的情緒控制和情緒表達，它不是一種抽象的理論，也不僅僅是一種品質，它有先天遺傳的成分，但與后天培養更為息息相關。

　　幼兒的情商該如何培養呢？

　　幼兒時期是情商培養的最佳時期，這也是三歲看老的真諦，因為幼兒時期所固化的品質會伴隨一生。但是幼兒情商的提高和培養與他的施教者、家庭文化、成長環境以及所接觸的人群都有直接的關系，但是幼兒情商的培養不需要說教，真的需要“陪養”。建議家長讀一些情商方面的書，了解情商的內涵，和孩子在情商這個領域可以共同成長。

　　幼兒幾歲時培養情商最適宜，有什么方法嗎?

　　從孩子出生就可以培養情商，這個沒有時間的界限，一旦孩子壞習慣養成之后，你再去想矯正或這時才想起情商的培養為時已晚。比如孩子做事情散漫，應該引起家長的注意，不能想著孩子還小，慢就慢點吧，其實這對他以后的工作效率、學習效率都會造成負面影響，首先家長應該給孩子做表率作用，或者發現孩子做事情精力不集中而造成散漫時，家長應該主動去引導，陪孩子一起做，并告訴孩子應該怎樣做。這樣孩子就會獲得做事情的思路和技能，自然孩子就能夠提高效率。再比如孩子愛發脾氣，我想這很大程度是受家長的影響，如果家長對孩子沒有耐心，愛發脾氣，孩子就會模仿著去做。所以要矯正孩子愛發脾氣的習慣或性格，首先要矯正我們自己。

　　情商和智商是一回事嗎？成功的道路上，情商和智商哪個更重要？

　　答：不是一回事。智商，眾所周知，遺傳成分大，智力水平可以通過固定公式計算和測定，情商不能測定。簡單地說情商就是人的情緒控制和情緒表達，它不是一種抽象的理論，也不僅僅是一種品質，與智商相比，它有先天遺傳的成分，但與后天培養更為息息相關。一個人的成功諸因素中，情商占80%，而智商只占20%。

　　情商的重要，可孩子那么小，什么都不懂，是不是等他大了再抓情商問題呢？

　　情商教育從幼兒抓起，這是我們一直在強調的觀念，當一切習慣都已形成、當情緒的警報拉響之后，再抓情商教育就太晚了。

　　幼兒情商過早培養會不會趨勢早熟，這樣會對幼兒增加壓力嗎?

　　不會的，因為你不是對他說教，而是讓他明白該做什么，不該做什么，什么事情該怎么處理，如何與人相處等等。所以相信你在培養孩子情商的時候不會給他長篇大論的談情商，而是在做事情的過程當中培養孩子的“情商”，這與早熟沒關系，也不會給孩子帶來任何壓力，除非家長對孩子的施教方法不對。

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