如今，為了孩子，無數(shù)的父母絞盡腦汁、費盡心機。但這其中的一個誤區(qū)是，許多家長把眼睛只是盯在孩子身上，給孩子買學習參考書，為孩子“開小灶”，陪孩子寫作業(yè)、練特長……花去了工作之余的大量時間，唯獨沒有考慮自己作為教育者應當學點兒什么，怎樣科學地指導孩子。

　　專家表示，在家庭教育中，當父母也要注意學習，要具備“專業(yè)素質(zhì)”。

　　天津市家庭教育研究會秘書長關穎介紹說，年輕的父母，往往在初為人父、初為人母時，因為沒有經(jīng)驗，對孩子成長不時出現(xiàn)的各種問題，常常表現(xiàn)出手忙腳亂甚至束手無策。盡管有的人受教育程度很高，有很新的思想觀念，但在撫育孩子時，卻不得不按照老人們幾十年前，乃至上百年前遺留下來的、傳統(tǒng)的、不盡科學的育兒方法。甚至有的人由于孩子的出世而帶來的困難、矛盾，連夫妻關系都受到影響。

　　關穎表示，現(xiàn)代社會里，很多工作是需要先進行崗位培訓的。唯獨當父母沒有“上崗”前的培訓，許多人雖然全身心地為孩子投入，為孩子付出，卻忽視了自身的充實與提高。事實上，父母的教育素質(zhì)就猶如當法官要精通法律、當醫(yī)生要有醫(yī)術(shù)一樣，做父母的也要具備“專業(yè)素質(zhì)”，包括樹立正確的教育觀念、掌握家庭教育的方法和規(guī)律，不斷提高教育能力。這是父母作為家庭中子女的教育者應當具備的素質(zhì)，也是直接影響家庭教育效果、影響子女成長的關鍵因素。

　　在家庭教育中，父母如何提高“專業(yè)素質(zhì)”呢？關穎認為，父母要了解孩子的特點和需求，學會從孩子的立場上思考問題，順應子女的心理、生理及行為特點的變化，以有利于孩子的健康成長和全面發(fā)展。

　　要切記孩子千差萬別，父母自身的情況也各有不同。別輕信有什么適合所有人的家庭教育的“靈丹妙藥”，“吃透”自己的孩子，從孩子身上反饋的教育效果中不斷分析家庭教育的利弊得失，便可以得到教育好孩子的真知灼見。

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