鄰居家的孩子和俺家小豆包一樣大，同為一年級(jí)，但不同校。孩子的媽媽早在春節(jié)前后就托好關(guān)系，一心想進(jìn)入一所以培養(yǎng)超常兒童著稱的重點(diǎn)小學(xué)就讀。

　　有人好辦事，一點(diǎn)不假。鄰居孩子的姥爺幫了忙，找到這所小學(xué)的上級(jí)主管單位的某一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人說(shuō)了話，這所小學(xué)能不買帳嗎？于是通知面試、通知考試、通知自愿交共建費(fèi)（因?yàn)橐�跨區(qū)又不是片內(nèi)，所以要自愿才可以），順理成章地成為那所小學(xué)的一名小學(xué)生。而另一孩子的媽媽，因?yàn)闆](méi)有托到管事的人，故沒(méi)有進(jìn)入這所小學(xué)就讀而去了戶口所在地的學(xué)校就讀，那位孩子的媽媽郁悶了N久，由于當(dāng)時(shí)她太自信能進(jìn)入這所小學(xué)，現(xiàn)在沒(méi)有進(jìn)去，不僅覺(jué)得對(duì)不起孩子，更覺(jué)得臉上無(wú)光吧。

　　如果有人問(wèn)俺，這所小學(xué)真那么好嗎？是的，不光是人家覺(jué)得好，俺也覺(jué)得好，學(xué)習(xí)抓得緊不說(shuō)，將來(lái)好的中學(xué)又很多，能不爭(zhēng)先恐后地往里闖嗎？（只是俺沒(méi)有那本事，就讓孩子在片內(nèi)小學(xué)應(yīng)該了，呵呵）因?yàn)檫x擇小學(xué)是第一步，更多的時(shí)候是為將來(lái)的小升初鋪路啊！故在選擇小學(xué)應(yīng)該時(shí)，可謂是八仙過(guò)海，各顯其能啊！話又說(shuō)回來(lái)了，假如沒(méi)有小升初的嚴(yán)峻形式，假如每所學(xué)校師資都平均的話，那在哪所小學(xué)讀書都是大家可以接受的事啦。

　　鄰居家的孩子終于入學(xué)了，一臉的興奮和自豪。可有一天和孩子的媽媽交流，發(fā)現(xiàn)原來(lái)并不如俺想象的那樣，在好學(xué)校讀書的孩子并不是不用努力學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)好的。她媽媽說(shuō)：“由于學(xué)前沒(méi)有重視孩子的拼音和認(rèn)字，故現(xiàn)在的拼音學(xué)習(xí)有些混亂，且所認(rèn)之字只有百來(lái)個(gè)，故在做題時(shí)很吃力，比如這次期中考試，數(shù)學(xué)卷子有十題因不識(shí)字而不會(huì)做，故考得成績(jī)不理想，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)這些字的話，題目是不難的。”孩子的媽媽從那天起，每天督促孩子必須認(rèn)多少個(gè)字，但因孩子的作業(yè)多，夫妻倆的事業(yè)心又極重，故計(jì)劃進(jìn)行得不算順利。

　　之所以把這件事寫出來(lái)，初衷可不是想看人家的笑話。俺只是想說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)不要因?yàn)檫x擇一個(gè)好學(xué)校就讀后就可以完全交給老師，讓老師來(lái)教育，家長(zhǎng)放心不管啦。其實(shí)擇校就讀只是人生第一步，當(dāng)邁出這一步后，需要孩子、老師和家長(zhǎng)三方共同地努力方可完成學(xué)業(yè)。老師傳授知識(shí)、孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，而家長(zhǎng)要盡自己的責(zé)任，如督促孩子放學(xué)后要先做作業(yè)后玩，如幫忙孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，尤其是孩子低年級(jí)的時(shí)候。

　　只有當(dāng)孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，孩子才能走得更遠(yuǎn)、更高。為人父母只顧自己的事業(yè)或感受而把教育孩子的責(zé)任推給學(xué)校、推給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話，俺以為效果并不如想象得好；雖說(shuō)自己的事業(yè)成功了，但把孩子耽誤了也是很心痛的事，選擇一個(gè)好的學(xué)校固然好，但更需要孩子和家長(zhǎng)共同努力才算雙贏啊！

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