盡早獨立

　　記得一個十分著名的教育專家說過，教育的主要作用是讓孩子具備獨立的意識與能力，這種本領形成的越早，說明教育的越成功！當我教育孩子的有些做法與這個理論不謀而合的時候，我真正意識到，所有真理都是經得起實踐檢驗的！

　　兒子一歲八個月上幼兒園，第一天送去時坐在騎子上玩得開心極了，第二天剛走到胡同口就撕心裂肺地哭開了，我把他從自行車后的小椅子上抱下來的時候，由于心跳過速兩只手不停地抖動，再加上孩子打著挺，兒子幾乎是摔到地上的。把孩子塞到老師手里，我飛快地轉身跑出門，在門口伴著自己的眼淚和兒子的痛哭站了三個小時，一次次走向門口，又一次次返回。送兒子上幼兒園原因很簡單，家里帶兒子的阿姨性格內向，一整天和兒子說不了幾句話，雖然我天天晚上回家給兒子惡補，但收效甚微，兒子仍只會崩豆一樣說話，眼看著語言關鍵期一天天過去，我苦思冥想了數日，才想起來這么一個看起來完美但實施起來異常艱難的計劃。兒子哭了兩個星期，終于在一天早晨笑咪咪地伸手和我再見，那一刻，我們全家的心都一起從嗓子眼落了下來。本次戰役的勝利緣于家長艱苦的堅持，雖然兒子只是一個還穿著開襠褲，剛學會蹲盆的小不點，但當他通過自己的努力最終適應了環境的時候，我想孩子心里也會感受到一點成功的快樂吧！兒子在幼兒園取得了超乎想象的進步，不僅能很快用流利的一長串一長串的語言和別人交談，而且自理能力以及與老師小朋友和睦相處的能力也取得了長足的進步。直到現在，我還能想象出當年兩歲多的兒子伸出小手給我背詩的情景：我的手，象本書，打開來，有高高的大樹，有漂亮的房子，有一條鋪滿鮮花的小路。

　　兒子從出生起晚上一直是我帶，那時我媽白天要上班、阿姨白天要帶孩子，對她們來講保持良好的睡眠都十分重要，為了不打擾老公睡覺，我后來形成了和兒子完全一致的生物鐘，每天夜里定點給大肚漢兒子喂奶、把尿。辛苦歸辛苦，兒子和我的感情好得不得了，一看見我，小臉笑得象朵盛開的小花，每當這時，我的一切苦一切累都跑到九天云外去了。但是帶他帶的時間長了，我發現他和我有點太粘了，每天晚上哄他睡覺的時間越來越長，有時候我都困得睡著了，他還在旁邊手舞足蹈。三歲半的時候，我們正好要搬家，我就在逛家具城的時候對兒子說：媽媽給你買個汽車床好不好，你睡這樣的床就是司機了，兒子一向喜歡小汽車，一聽這話興奮得不得了，搬家后，我把買好的床放在他的臥室里，他一看就急了，堅持要和我們在一個屋，我說：也可以，但這樣我只好把你的汽車床送給哥哥，兒子左右為難了很長時間，實在舍不得漂亮的汽車床，只好答應了。那一段兒子每天夜里哭一到兩個小時，我眼睛瞪著天花板，強忍著把兒子抱過來的想法，不停地安慰自己：如果現在抱過來，兒子就白哭了，最重要的，他會發現，自己的哭是達到目的的武器，以后就會越哭越兇，實際上帶給他的會是更大的痛苦。經過十幾個不眠之夜，兒子終于學會了獨自入眠，每天晚上往小床一躺，閉上眼睛馬上就甜甜地進入夢香。

　　直面挫折

　　兒子長到十二歲，和同齡孩子比，在某些方面并不是十分順利的。

　　小時候，瘦弱的兒子膽子很小，我姐的孩子比他大十個月，身強力壯，攻擊性強，兩個人一起玩不到半個小時，兒子尖厲的哭聲就會準時響起，這時候兒子身上或帶著傷，或被損壞了玩具，滿臉的淚水，一副可憐相。即便如此，兒子依然每天掐著指頭盼著哥哥來玩，也許比起挨打來說，孤單更可怕一些吧。我們全家都向著兒子批評哥哥，于是哥哥越發不服氣，終于想出一個高招，對兒子說：你再哭，我不和你玩了。殺手锏一出，兒子立刻服了軟，每天小心地陪著不是，跟屁蟲一樣尾隨在哥哥后面。看著兒子鞍前馬后地跟在哥哥后面，當媽的心里真不是滋味，尤其是有時看到哥哥成心欺負人的時候，真有心把大個的拎過來教訓一頓，可又一想，就算你在家里為孩子撐了腰，你能保證他在外面不碰到類似的事情，大人參與解決孩子的矛盾是愚蠢的行為，重要的是使兒子逐漸具備處理這種事情的能力。于是我有意識地引導兒子的一些規則意識，每次哥哥來的時候，就把玩具、書籍的分配規則講好，把一些容易引起矛盾的事情扼制在萌芽狀態。盡管如此，矛盾依然無處不在，我留心觀察兒子的變化，從一開始的暴跳如雷逐漸過渡到泰然處之，這個東西你不是要么，那就給你，我再拿別的，反正這些東西都是我的，你走了以后我照樣能玩；你要做什么，我不愿意做，我就干自己的事，一會兒反正你會來找我。直到今天，兒子依然保持著這種從挫折中磨練出來的泰然的處事風格，這種態度在他以后的學習生活中多次起到十分重要的良好作用。

　　上小學二年級的時候，有一次，兒子回家來跟我哭訴：媽媽，我覺得在學校特別孤獨。我聽了心里猛得一震，但還是強作微笑地慢慢讓兒子說出了其中的原因。兒子天生長得黑，而且又不注重儀表，班里的一個女生就說他臟，不愿意理他，一二年級的孩子都是隨大流，結果一傳十，十傳百，班里的女生全都宣布和兒子斷交。可以想見，這樣的打擊對一個二年級的孩子有多大！晚上，等兒子睡了，我們全家坐在一起討論了很長時間，最后還是否決了由家長找老師的做法，希望給兒子一段時間，讓他自己想辦法解決這個問題。我們從兒子身上找原因，讓他盡量改變穿衣服邋遢的壞習慣，天天認真洗澡、剪指甲，可是效果不理想，黑黑的皮膚怎么看還是不干凈；于是我們改變策略，告訴兒子，每個人都不能改變別人對自己的看法，不管別人怎么看，我們都得做好自己，在爸爸媽媽眼里你永遠是最棒的。兒子聽了甜甜地笑了，說：媽媽，女生不理我也挺好的，她們一看見我就跑，這樣我就可以大搖大擺地從她們面前走過去了。三年級的時候，班里換了班主任，老師一邊做同學的工作，一邊要求兒子主動與女同學和好，我聽了心里不以為然，當初是她們不理我們，難道還要我們求她們不成。沒想到的是，兒子已經悄悄行動了，他把家里一整套《貓咪魔法學校》的書帶到學校，主動借給女同學看，并悄悄告訴我：媽媽，我觀察了，女生沒有不喜歡貓的。這個做法果然起了作用，多數女生其實早對兒子沒有成見了，但礙于情面沒法下臺階，這套書象一個密碼，一下就把籠罩在班級上空的陰云擊破了！四年過去了，現如今，兒子以自己的寬厚、聰明與善良，贏得了全班同學的友誼，五年級上學期他雖然因為手術三個多月沒上學，但期末考試取得了很好的成績，被同學們選舉推薦為三好學生！

　　兒子班里有一個男生學習成績不太好，又不太肯努力，兒子對他有些看法，回到家難免對我嘀咕幾句，有一次甚至明確要求我找一找他的家長，讓他不要再抄兒子的作業。我平靜地對兒子說，同學之間的矛盾最好你們自己想辦法解決，不到不得已，不要找家長、找老師，另外，每個同學都有自己的特點，不能因為同學身上有一點問題就把別人看扁了，每個同學都是我們的好朋友。過了幾天，兒子高興地跑來告訴我，那個同學已經不抄他的作業了，說完，又神秘地問我：媽媽，你猜我用的什么方法？我不讓他抄他老不聽，我沒辦法，就故意告訴他幾個錯答案，第二天老師給他判錯了，他跑來找我算帳，我就對他說對不起，沒想到，從那天起他再也沒抄過我作業，媽媽，你說我做得對嗎？看著兒子疑惑的眼神，我肯定地點點頭，說：兒子，大夫看病給你開的藥苦不苦？有時候我們幫助同學也需要讓他們難受一點，這也是幫助他們認識錯誤的一種方法。

　　還有一個武功高強的男生，班里好幾個男生和他交手都在他的大背跨里敗下陣來，于是這個同學逐漸有在班里稱王的架勢，不管情不情愿，都得聽他的指揮，一些弱小的同學還經常受他的欺負。那時，兒子已長得又高又壯，雖然看起來比較威猛，但其實也有過好幾次受他欺負的經歷，多數情況下也是敢怒不敢言。一天下午放學的時候，這個同學排在兒子前面，他在隊伍里退著走，把兒子擠到后面的人身上，兒子說：別擠了，可過了一會兒又擠了過來，如此幾次，兒子忽然被激怒了，拉開陣勢和他對峙起來，旁邊的同學自發圍成了一圈，兒子盯著對方的腳躲避他的大背跨，沖上去，用重拳連擊對方，一下把那男孩兒打哭了！說實在的，以上的描述完全是我的想象，因為，我多次聽不同的同學、家長帶著興奮和我描述當時的情景，甚至有的家長對我兒子豎起大拇指，說：長大了，是男子漢了，還有人說：把兔子逼得都咬人了！對于這件事，我們全家達成共識做了冷處理，既不表揚、也不批評，不過兒子用孩子間特有的方式處理了問題之后，再沒有受欺負的事情發生，據說這個同學后來在班里欺負人的事情也越來越少了！

　　生活是最好的老師，他帶給兒子的面對困難的艱毅，是一筆寶貴的財富，必將使他受益終生。

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