時間看不見、摸不著，所以幼小孩子感知時間是比較困難的。家長可以讓孩子把時間與實際生活聯系起來，這樣孩子才更容易感知時間、理解時間。教孩子認識時間，不僅可以讓孩子感知時間的存在，還可以幫助孩子樹立時間觀念，養成良好的生活習慣。

　　灌輸時間的概念

　　時間是什么？是秒，是分，是小時，是日，是周，是月，還是年？對年幼的孩子來說，時間實在很抽象，他根本不能理解是一天長一些還是一個月長一些。怎樣讓孩子理解“時間”這兩個字的意思呢？做父母的不妨從孩子最熟悉的或最感興趣的事物開始，讓他在親身體驗中認識時間。

　　小技巧

　　家長可以把“等一會兒”換成讓孩子從1數到100。這樣，可以讓孩子體會時間流逝的感覺。

　　引導孩子按秒針跳動的速度從1數到60，并告訴他這就是一分鐘。

　　用具體事件替代時間

　　隨著能力的逐漸增強，孩子會感覺到時間其實就是由一個個事件組成的，而且它會在事件的發展過程中流逝。對幼兒來說，吃飯、睡覺、上學、游戲等，是感知時間變化的主要指針。當孩子將具體事情和時間緊密地連在一起時，對時間就不會陌生了。

　　小技巧

　　在孩子還沒有明確的時間觀念之前，父母可以用具體的事件來替代孩子心目中比較模糊的時間。比如，“早上”可以是“太陽出來”，“中午”可以是“太陽在頭頂上”，“傍晚”可以是“天黑之前”，“晚上”可以是“天黑了”。這樣，孩子就能理解時間推移的變化。

　　認識時鐘

　　孩子上幼兒園后，家長就可以讓孩子認識時鐘了。家長可以以30分鐘為單位，也可以以5分鐘為單位，教孩子看時鐘的方法。慢慢地，孩子就能明白時鐘里長針、短針各自代表的意義。教孩子認識時鐘的時候，家長應該選擇比較簡單的時鐘，這樣才便于孩子看懂。

　　小技巧

　　家長可以先將時針、分針都撥在“12”上，然后將長針（分針）轉一圈，讓孩子注意短針（時針）的變化：走了一大格，或走了一個數字。家長可以反復撥幾次，使孩子明白長針每走一圈，短針就走一個數字，這就代表一個小時。當孩子掌握了整點的時間變化后，家長可以再教孩子認識分鐘的變化。

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