近日，哈爾濱家長教育研究會對哈市部分學校的小學生調查發現，七成以上家庭中，媽媽是家庭教育的主要執行者。爸爸的作用像警察，媽媽的作用像保姆。孩子的大部分管理任務都落在媽媽的身上。

　　調查顯示，給孩子開家長會的家長基本上是媽媽，從孩子上幼兒園開始到孩子上小學、中學，送孩子上學的基本上是媽媽，許多孩子只知道爸爸在忙，忙什么不知道，做什么職業也不清楚，問到孩子爸爸是做什么的，有的孩子回答說：“爸爸是賺錢的。”

　　“你想對爸爸說”一欄中，孩子們這樣寫道：“不要總說我，不要總拿我和別人比，不要總問我考多少分。別總和我喊。”“你說話太損了，聽著不舒服，見面第一句話，就是‘你玩呢？’跟你說話，一點兒反應都沒有，說多了就生氣，還總出去喝酒，回來說話嘮叨，很煩。”“請不要吸煙，多鍛煉一下身體吧，總在外面應酬怎么行。我心情不好時，請不要給我講關于學習的大道理。不要完全封殺我看電視、玩電腦，適當的玩是有益于學習的。”

　　哈爾濱家長教育研究會的鄭凡老師說，此次調查可以看出，在許多家庭中，父親只注重子女教育的結果。他們往往不太參與管理過程，他們都很“忙”，認為子女教育是母親的事，甚至是老人的事。在孩子成長的過程中，沒有關注其身體和心理的狀況，一旦出了問題，爸爸就會怒氣沖天，除了指責孩子以外，還要捎帶上媽媽，指責媽媽怎么把孩子管成這樣。

　　鄭凡老師認為，現在大多數父親在孩子面前有威嚴但缺少威信，由于父愛的缺失，將會導致孩子出現許多不良習慣。她建議：父親也要從自然型父親轉變成學習型父親。父親要及時和孩子溝通，擔負起父親的管理責任。父親也要承擔起家庭教育的責任，家庭教育的方法各不同，但理念只有一個，效果是檢查方法的標準。父親應該做什么？孩子像一顆小樹，而家長唯一能做的是對樹根的培育，也就是對孩子的心理狀態的關注和培養，這才是家長的任務。家庭教育中，父親的作用是十分重要的，也是不可或缺的。

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