一.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愿意大膽表達(dá)自己的意愿，進(jìn)一步體驗(yàn)成就感。

　　2.培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。

　　3.教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、磁帶事先豐富幼兒

　　三.活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）.導(dǎo)入：

　　做律動(dòng)入教室。（放音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作）

　　（二）.發(fā)展：

　　1.發(fā)聲練習(xí)

　　2.“磅磅，沙沙沙”小朋友聽(tīng)什么聲音？是誰(shuí)啊？讓我們一起去看一看，出示課件。

　　（1）小朋友咱們一起問(wèn)一問(wèn)：“是誰(shuí)敲著窗戶(hù)沙沙沙沙？”

　　小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。”

　　（2）小朋友知道小雪花是從哪來(lái)的？（幼兒自由的說(shuō)）讓我們聽(tīng)一聽(tīng)小雪花是怎樣回答的？（點(diǎn)擊課件）

　　（3）那小雪花為什么要來(lái)？它要告訴我們些什么？（幼兒自由的說(shuō)）讓我們聽(tīng)一聽(tīng)小雪花是怎樣回答的？（點(diǎn)擊課件）

　　3.教師配樂(lè)完整朗誦，幼兒看課件跟誦

　　4.學(xué)唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來(lái)的呢，你聽(tīng)”！

　　5.看課件欣賞歌曲，“你聽(tīng)到了什么？”

　　6.聽(tīng)教師演唱，幼兒拍手

　　7.幼兒完整唱三遍

　　8.啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)遍第二段歌詞

　　（1）“冬天過(guò)去了，什么季節(jié)來(lái)了？你聽(tīng)滴答滴答，誰(shuí)來(lái)了？”（小雨滴）

　　（2）“小雨滴為什么要來(lái)，來(lái)告訴我們些什么？”

　　（3）小雨滴是特意來(lái)告訴我們春天來(lái)到，它可真好，為了感謝小雨滴我我們?yōu)樗�編首兒歌，好不好�?/p>

　　9.編完后完整的說(shuō)，小朋友你們都非常的棒，為小學(xué)化編了這么好聽(tīng)的兒歌，他一定會(huì)很高興的。

　　10.老師把小朋友的兒歌陪上了旋律，小朋友聽(tīng)一聽(tīng)好聽(tīng)嗎？

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