重點(diǎn)行為模式：能有意識(shí)地說(shuō)出10個(gè)以上的單字（爸，媽除外）

　　語(yǔ)言可達(dá)水平：

　　1、能說(shuō)20-29個(gè)字。說(shuō)出的這些字均有含義，包括稱呼兄弟姐妹、親戚朋友，可以僅懂得家庭成員，發(fā)音不一定清楚。

　　2、將2-3個(gè)字組合起來(lái)，形成有一定意思的句子。如“爸爸走”，“寶寶吃”，“媽媽再見(jiàn)”等。

　　3、會(huì)用小名稱呼伙伴。

　　4、能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，常伴有手勢(shì)。

　　5、會(huì)要吃和喝的東西。如，餅干、面包、水果、牛奶、水和飲料等。

　　6、讓孩子看過(guò)鞋、鉛筆、鑰匙、錢幣和球五種物品后，孩子能說(shuō)出一種物品的名稱。

　　7、經(jīng)大人指點(diǎn)和說(shuō)明后，如再問(wèn)孩子時(shí)，他能指對(duì)兩種物品。

　　8、能正確指出身體的四個(gè)部位。如、眼、耳、鼻、口、手等。

　　9、當(dāng)電視或錄音機(jī)播放少年節(jié)目時(shí)，孩子會(huì)立即跑進(jìn)來(lái)看，表現(xiàn)出興趣和注意。

　　10、拿兩個(gè)蘋(píng)果給孩子時(shí)，讓他一個(gè)給媽媽，一個(gè)給爸爸時(shí)，他能按所要求的兩個(gè)方向去做。

　　根據(jù)寶寶這個(gè)階段發(fā)育的特點(diǎn)，家長(zhǎng)必須依據(jù)這個(gè)階段的生理和行為發(fā)育的規(guī)律，進(jìn)行合理的培養(yǎng)和引導(dǎo)。

　　教學(xué)游戲

　　1）音樂(lè)會(huì)

　　目的：訓(xùn)練手指手腕動(dòng)作，發(fā)展小兒愉快情緒。

　　方法：準(zhǔn)備撥浪鼓、小鑼、釵、鼓、搖鈴、小鈴鐺、和一些捏響

　　的塑料等玩具。讓小朋友每個(gè)人手中都拿有敲打或捏響的玩具，大人手拿鈴鼓，一邊搖鈴唱歌，在大人的帶動(dòng)下，孩子跟著歌聲一起敲打。

　　2）跟著走

　　目的：聽(tīng)著樂(lè)曲，排隊(duì)跟著大人走。

　　方法：放著簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，小朋友們排著隊(duì)跟在阿姨后慢慢走，把音樂(lè)和動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，練習(xí)向不同方向的起步。

　　基本能力訓(xùn)練

　　1）發(fā)出生活中的聲音

　　目的：豐富聽(tīng)聲模仿的能力。

　　方法：培養(yǎng)孩子注意環(huán)境中的聲響，模仿發(fā)出類似的音。如打鼓“咚咚“，打雷“隆隆”，拍手“啪啪“等等，以豐富孩子聽(tīng)聲模仿的能力及聽(tīng)與動(dòng)作的統(tǒng)合能力。

　　1歲5-6個(gè)月寶寶聽(tīng)覺(jué)激發(fā)的游戲

　　游戲一：說(shuō)物品名稱

　　繼續(xù)教孩子說(shuō)出他在家里看見(jiàn)的實(shí)物的名稱，不斷增加小孩子的單詞量，例如，鞋、襪、門(mén)、窗、錢、鉛筆等。引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言表達(dá)他要吃、要喝的東西，例如，餅干、面包、水果、水、奶等。進(jìn)一步引導(dǎo)孩子將物名與動(dòng)作地點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，例如和孩子一起看畫(huà)片后，告訴他把畫(huà)片放到盒子里，然后將盒子再放到桌子上面。

　　游戲二：聽(tīng)從指示

　　選擇孩子已經(jīng)熟悉的物品，給他一些簡(jiǎn)單的指示，如告訴孩子“吃飯前，洗洗手”，“喝完奶，擦擦嘴”。通過(guò)日常生活中的這樣一些他能夠做到的小事情，訓(xùn)練孩子能聽(tīng)從大人的指示。孩子做到后，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。如果孩子沒(méi)有做到，就要帶著他去做，只要是對(duì)他提出的要求合情合理，就不要輕易地放任，讓他明白家長(zhǎng)的要求的事情就必須去做，而且是應(yīng)該做好的，家長(zhǎng)的態(tài)度是堅(jiān)決的。

　　游戲三：學(xué)著說(shuō)出兒歌第一句或最后一句

　　在孩子學(xué)會(huì)說(shuō)出兒歌中最后一個(gè)押韻字音的基礎(chǔ)上，再教給孩子說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)的短一些的兒歌。孩子常常是先跟隨著韻律做動(dòng)作，在學(xué)會(huì)說(shuō)三個(gè)字一句的兒歌之中的第一句話，有一些兒歌的最后一句話有特殊的動(dòng)作也較易學(xué)會(huì)。家長(zhǎng)在選擇兒歌時(shí)，要挑選孩子比較熟悉的幾首即可，不必貪多，重要的是反復(fù)地引導(dǎo)孩子與你一起說(shuō)。

　　游戲四：模仿當(dāng)服務(wù)員

　　通過(guò)親子“過(guò)家家”游戲，教給孩子還做各種各樣的事情。如果你帶孩子到過(guò)商店，你就和寶寶一切回憶商店里的服務(wù)員都在做些什么，你一面問(wèn)，你一面講，提醒孩子模仿當(dāng)服務(wù)員，如：教給孩子學(xué)做售貨員，你告訴孩子怎樣買、賣蠟筆；怎樣賣給你一快糖果；怎樣為布娃娃喂飯，給娃娃洗臉、蓋被子，讓孩子學(xué)習(xí)為別人辦事情等。

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