小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：水果店

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在游戲中繼續(xù)感知分類，認(rèn)識(shí)區(qū)別大小。

　　2.初步積累按事物的某一特征進(jìn)行擺放的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.水果筐子、橘子、蘋果、梨若干。

　　2.有去過(guò)水果店的經(jīng)驗(yàn)，水果店錄像。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.情景回憶

　　1.播放錄像，這是什么地方？

　　2.播放水果分類擺放的特寫鏡頭，水果店里的水果是怎么擺放的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出分類擺放的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。）

　　二.擺放水果

　　1.今天，我們也來(lái)開個(gè)水果店，好嗎？可是，橘子、梨、蘋果這樣亂七八糟放在一起能開水果店嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：橘子、梨、蘋果分別放在三個(gè)筐子里。）

　　2.幼兒分放水果，教師觀察并引導(dǎo)幼兒邊放邊說(shuō)：蘋果蘋果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。

　　3.現(xiàn)在，水果店里整齊多了。但是，大蘋果和小蘋果的價(jià)錢是不一樣的，而且我今天想買大蘋果送給朋友，可是大蘋果、小蘋果放在一起，我挑起來(lái)真是麻煩。那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把同種水果按大小分開放，可播放錄像幫助幼兒感知回憶。）

　　4.請(qǐng)3名幼兒示范將同種水果按大小分類。

　　5.幼兒按大小分類，最終分成六筐水果。

　　三.買賣游戲

　　1.教師當(dāng)老板，幼兒買水果，一人可以買1——3個(gè)水果。

　　2.說(shuō)說(shuō)自己買了幾個(gè)大或小的什么水果。

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