一．活動背景

　　因為小朋友喜歡涂涂畫畫，對漂亮的顏色特別感興趣。所以這學期我們在自主游戲區域中準備了許多廣告顏料。一次活動中，燕燕小朋友不小心把裝有藍顏色的盆子打翻到了黃顏色的盤子里，燕燕又開心又興奮地說：“變色了，變色了。”這時豪豪說：“紅色和黃色會變什么顏色呢？”……針對幼兒的這一情況，我設計了美術活動《變色》。再有我班的幼兒生性活潑又喜歡音樂，對創編活動情有獨鐘，于是我大膽地把音樂和美術整和在一起，設計了以探索為主的整和活動——《紅黃藍變變變》。幼兒在涂涂變變的活動中享受自編活動過程結果音樂活動帶來的快樂，又大大地調動了幼兒的積極性、主動性和創造性。

　　二．活動目標

　　1.積極參與嘗試，探索三元色兩兩調和后的變化。

　　2.用較清楚的語言表達探索過程及結果。

　　3.傾聽歌曲《閃爍的小星》，學習把探索的過程、結果唱到歌曲中去，體驗自編自唱帶來的快樂。

　　三．活動準備

　　1.紅黃藍顏料、毛筆、調色盒人手一份。調好的顏料盆每組一份。

　　2.場景布置：印染廠（紅、黃、藍、綠、紫、桔等各種顏色的布布置在周圍。）

　　3.團好的紙團若干（是人手的2~3倍）

　　4.錄音機、磁帶《郊游》、《閃爍的小星》及伴奏帶。

　　四．活動過程實錄

　　（一）幼兒聽音樂《郊游》入活動室，參觀印染廠。

　　1.教師介紹印染廠的顏料。

　　2.邊走邊看邊提問：“小朋友，你們看到了什么？”

　　評析：導入比較自然，在邊走邊看邊中提問，比較自然輕松，孩子們沒有壓力。

　　（二）請幼兒學當小工人，親自嘗試印花布。

　　師：“這些布真漂亮。你們也想來印一印，染一染嗎？”

　　評析：幼兒參觀時就有印布的沖動，教師這么一說正和孩子們的口味，提高了孩子們活動的積極性。

　　（三）．教師提供三種顏色紅、黃、藍，

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