活動目標：

    1、感受詩歌所表達的秋天的色彩美。

    2、能根據(jù)詩歌的句式結構進行仿編，并用繪畫表達自己的感受。

    活動準備：

    1、帶領幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。

    2、配樂詩歌。

    3、課件《秋天的顏色》。

    活動過程：

    一、導入活動：

    1、引導幼兒討論：秋天有哪些花開了？它們是什么顏色的？秋天的樹是什么樣的？

    2、導出詩歌：秋天是多么的美麗啊！這些花兒和樹都要來說說它們看見的秋天。

    二、欣賞詩歌：

    1、幼兒觀看課件，欣賞詩歌。

    2、分析詩歌：菊花是怎樣說秋天的？楓葉是怎么樣說秋天的？松樹是怎么樣說秋天的？大地說什么呢？

    3、出示圖片，欣賞詩歌，理解詩歌的句式： 說：秋天是 。

    4、進一步理解詩歌：為什么菊花說秋天是黃色的？（依此類推）為什么大地說秋天的彩色的？

    5、理解詩歌的題目：菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀？小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎？誰能給這首詩歌起個好聽的名字呢？

    6、配上音樂，幼兒朗誦詩歌。

    三、仿編詩歌：

    1、還有許多東西也想說說秋天的顏色，出示蘋果，你覺得蘋果會說什么呢？

    2、鼓勵幼兒進行仿編。

    3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌。

    活動延伸：

    1、鼓勵幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。

    2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。

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