活動設計：講述活動：《和誰在一起》

　　活動目標：正確講述短句，了解事物的內在聯系

　　核心要素：詞匯想像力

　　材料：圖片一張

　　實物：鎖頭、膠卷、電池、光盤

　　圖片：雨傘、考虎、貓、國旗

　　字卡：植物、汽車、地球、媽媽、糧食、電

　　活動過程：

　　初次嘗試游戲：找聯系

　　玩法（1）請幼兒在圖中找出兩兩相互關聯的事物，用筆把他們連在一起，并說明為什么這樣做。

　　教師引導幼兒說出“××與××有聯系，因為”（如：蜜蜂與花朵有聯系，因為蜜蜂能在花朵上采花蜜。）

　　進一步嘗試：

　　玩法（2）教師出示一件實物或圖片，請幼兒觀察并講述他與什么事物有聯系，為什么。（如：國旗與國家有聯系，國旗是國家的象征）

　　玩法（3）教師出示字卡，請幼兒認讀后回答，字卡上面的字與什么事物有聯系，為什么。（如：糧食與農民有聯系，糧食是農民伯伯種出來的）

　　教師啟發幼兒展開聯想，找出與糧食有聯系的其他事物：工人、炊事員、土地

　　再出示其他字卡讓幼兒分別找出與他們有關系的事物，并說出為什么。

　　如：老虎和森林、獵人、小動物

　　汽車和道路、汽油、司機

　　孩子和媽媽、幼兒園、爸爸、玩具

　　教師引導幼兒開動腦筋，展開聯想，大膽講述

　　教師小結，我們生活在地球上，周圍的事物與我們有著密切的聯系，他們是我們的朋友誰也離不開誰，我們要多多觀察他們愛護他們，熱愛整個地球。

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