一.活動目標

　　1．原意親近水、喜歡玩水，逐漸熟悉水性。

　　2．了解玩水活動的游戲規則。

　　3．培養幼兒在水中活動時的身體協調性。

　　二.重點與難點

　　能獨立地在水中玩耍。

　　三.材料及環境創設

　　1．幼兒已在水漕或臉盆里運用工具玩過水的游戲。對水性有一定的熟悉。

　　2．與幼兒人數相等的小型泡沫積木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。

　　3．錄音機一架、音樂若干段。

　　4．清潔的游泳池，水深至幼兒小腿處。若干布袋懸掛在游泳池內側。

　　四.設計思路

　　讓幼兒玩水，應該作為幼兒園夏季體育活動中的一項重要內容。因為水的浮力能提供給幼兒一種特殊的身體感覺，使他們產生一種不尋常的安全感和自由感。他們的情緒會變得放松和愉快。另外水中活動，對幼兒的運動量發展也起著一個良好的促進作用。我們應多利用水的環境，為幼兒創設玩水的游戲。本文的活動是為第一次到游泳池里玩水的小班幼兒提供的。故教師在提供材料和安排活動內容時，都要做到淺顯和輕松：游泳池的水不能太深、游戲內容不能過于復雜，游戲規則要簡單明了，人數以10人左右為宜。

　　五.活動流程

　　扮演角色活動身體——提供材料

　　幼兒探索——游戲結束放松身體

　　1．扮演角色，活動身體

　　（1）教師啟發：小朋友，今天我們一起來做水娃娃好嗎？等一會水娃娃要到游泳池里做游戲，我們先來活動活動身體。

　　（2）幼兒跟著老師聽音樂做水娃娃律動操。

　　（3）交待游戲規則，到游泳池里玩可要注意了：先把腳上的拖鞋整齊地放在一邊，然后從樓梯上－個跟著一個走下去，找一個空位置站好，等小朋友們全下來了，再玩。

　　2．提供材料，幼兒探索

　　（1）幼兒自由在水里行走，體驗玩水的快樂。

　　（2）教師敲擊鈴鼓，在水池邊上不斷改變站立的位置，幼兒聽教師信號，在水中扮演各種動物角色進行活動。

　　“小鳥，小鳥快快地飛”，

　　“烏龜、烏龜慢慢地爬”。

　　“大象、大象請你們從水中走過來”，

　　“所有的小兔都跳過來”。

　　（3）A.教師啟發：“現在水池里有很多積木和雪花片，我們水娃娃想辦法把它們抬起來送回到布袋袋里去”。

　　B.教師把泡沫和雪花片撒進池內，幼兒自由尋找并放人布袋內。游戲可重復多次。

　　3．游戲結束，放松身體

　　游戲結束，幼兒依次爬上游泳池，每人用毛巾擦干自己的身體，換好衣服和鞋子，在蔭涼處或教室里聽音樂休息。

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