活動目標：

　　1、通過一系列的游戲活動，讓幼兒認識序數第一至第五。

　　2、發展幼兒思維的邏輯判斷能力。

　　活動準備：

　　1、創設超市小貨架的環境。

　　2、動物及其食品小圖片、房子圖、筆等。

　　活動過程：

　　（一）通過游戲“為小動物買禮物”理解序數。（序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會不同）

　　1、自由探索：

　　（1）引導幼兒以“到動物食品超市為小動物買禮物”的游戲形式到“超市”購物。

　　（要求記住在什么顏色的貨架上買到貨物的）

　　（2）請個別幼兒告訴大家在什么顏色的格子里買到貨物，并請其他幼兒猜一猜他是在第幾個格格子里買到的東西。

　　2、交流討論：

　　（1）師：為什么買同樣的東西會得出不同的結論？

　　（2）師引導幼兒發現序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會不同。

　　（3）幼兒分組交流：講講自己是從哪個方向數第幾格中買的東西。

　　（二）游戲“給小動物送禮物”，鞏固認識序數。

　　1、以“將超市買到的東西送給小動物”引題。

　　2、引導幼兒觀察小動物的房子有幾層，每層有幾個房間。

　　3、師請一幼兒說說你買的東西（動物食品）是給誰吃的？它住在房子的哪一層，哪一個房間？并認識房間號如第一層第五間用“1-5”表示。

　　4、幼兒分組操作：將食品禮物送給小動物

　　（1）要求將小動物的房間號寫在禮物卡上，然后送到房間。

　　（2）引導幼兒互相檢查糾正操作結果，教師巡視指導。

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