（1）綜合觀察法：即先局部后整體或先整體后局部的觀察方法，以達到對觀察對象全面正確的認識。

　　（2）動靜觀察法：動態觀察指按先后順序或方向位置觀察物體的變化；靜態觀察指按物體的顏色、形狀等進行觀察，建立基本數學概念，理解數學法則。父母要指導孩子學會動靜結合觀察法，為孩子以后看圖數數和看圖列式打下基礎。

　　（3）對比觀察法：比較是一個鑒別的過程，只有比較過才能知道有哪些不同的地方，以提高孩子的觀察能力。

　　（4）反復觀察法：對于某一動作可讓孩子進行重復觀察，這種方法可以強化孩子大腦皮層形成暫時性的聯系，并能使各個暫時性聯系之間相互貫通，逐步形成動作的連貫一致。反復觀察能形成孩子對事物的整體認識，并掌握復雜的難度大的各個環節。

　　（5）順序觀察法：事物的發生一般都有一個先后順序，并從中建立一個完整的概念，使孩子養成按順序觀察的好習慣。讓孩子有順序地觀察，能使他們有條理地思考，達到思路清晰、言之有序，邏輯思維能力增強。

　　（6）重點觀察法：在事物完整的發展過程中，找到最主要的環節，這對訓練孩子抓中心環節，掌握大局都有好處。

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