《綱要》中指出要充分活動幼兒的身體，逐步養成運動習慣，動作協調、靈活、有耐力，具有安全意識和初步的自我保護能力，有利于幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的全面發展。

　　活潑好動是幼兒的天性。戶外體育活動是最讓幼兒喜歡的活動之一，但在戶外活動中存在著許多不安全的因素。戶外活動中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，我們也常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒，拋接的物品落到自己或同伴的身上。那么如何在戶外體育活動中提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力呢？在我多年的保教工作中，結合園兩年多的課題研究過程，我有了一些體會：

　　一、增強幼兒自我保護的意識

　　1、選擇一些幼兒較有興趣，但又帶有一點危險性的活動內容來增強幼兒自我保護的意識。

　　兒童自行車是我園幼兒最喜歡的戶外體育活動項目之一，有一半的自行車是只有兩個車輪，因此對不會騎兩輪自行車的幼兒來講就有了一點危險性，那么越是不會的東西，孩子們就越要去嘗試。由于平時我對幼兒的安全教育一直是不放松，孩子們在玩較有危險的項目時特別的注意了自我保護。

　　“千般愛護，莫過自護”。幼兒學會自護，就等于在生存中學會向前邁進了一大步，而生存是發展的重要保障。但我們不鼓勵孩子隨意冒險，而適當的讓孩子學會在一些活動中掌握自我保護的意識是十分必要的。

　　2、選擇多種形式，增強幼兒自我保護意識

　�。�1）個別指導和同伴影響相結合的形式

　　個別能力較差的幼兒，教師加強個別指導，因為他們對那些危險性強的項目自我保護能力差，無意識，因此在老師的個別指導下，那些孩子會逐漸養成習慣，從而對這些項目有防范意識。有時同伴的影響也是很重要的，特別是看到別人遇到困難或危險，自己便會從中吸取教訓，而去摸索和探究另一種保護自我的方法，從而也增強了自己的保護意識。

　�。�2）混齡戶外體育活動中大帶小的形式

　　我園的戶外混齡活動進行得很不錯，使小、中班的孩子在大班的哥哥姐姐的帶領下，逐步的提高了自我保護的意識。

　　（3）表揚和糾正相結合的形式

　　由于一些能力強的孩子有一些好的自我保護的方法，我們不斷的加以發揚、光大，使更多的孩子了解到了哪些項目應注意哪些是安全，孩子們的頭腦中會不斷出現哥哥姐姐在玩的時候的正確姿勢及安全玩的方法，從而有意、無意的提高了自身的保護意識。另外，在活動中，教師應眼觀六路、耳聽八方，全面關注每一個孩子，當一旦發生險情或不安全的動作時應及時指出并幫助其糾正，這樣也提高了孩子們的自我保護的意識。

　　3、增強幼兒自我保護意識的途徑

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　　幼兒年齡及生理、心理特點決定了他們往往相信那些直觀的、親身經歷和感受的事物，于是我組織和設計了許多孩子喜愛的小實驗活動。如《玩沙》中的沙子自由落體，從最低處開始落沙到由高處落沙，讓幼兒在玩沙中親身感受目睹沙子在最低處落下時沒有感覺飄的認識，而到了較高處，沙子開始飄了起來，再到很高處，沙子會飄得更加厲害，看見了這個情景，孩子們恍然大悟。在討論時，孩子們一致認為：“以后我們在玩沙的時候一定要當心點，否則沙子弄到別人的眼睛里去是很危險的。”

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