觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的重要途徑，它不是一般地看，而是一種有目的，有計(jì)劃，比較持久的感知活動(dòng)。觀察能力的強(qiáng)弱對孩子的智力有著重要意義。觀察力強(qiáng)的孩子往往能發(fā)現(xiàn)別人所

　　未能發(fā)現(xiàn)的問題。而觀察力不是與生俱來得，需要在生活中不斷培養(yǎng)，那么家長如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的觀察力呢？

　　一激發(fā)孩子觀察事物的興趣

　　興趣是孩子觀察的動(dòng)力，只有對事物產(chǎn)生濃厚的興趣，他才會(huì)積極主動(dòng)地去觀察。年齡較小的孩子對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心，這種好奇心容易使他們對周圍事物產(chǎn)生興趣，特別是

　　符合孩子需求的東西更能吸引他們的注意。家長要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，激發(fā)孩子觀察事物的興趣并形成他們喜歡觀察，勤于觀察的良好習(xí)慣，所以家長可以經(jīng)常向孩子提出一些問題，以引起孩子去觀察。

　　二提出觀察要求，指導(dǎo)觀察方法

　　當(dāng)孩子表現(xiàn)出對事物的觀察興趣后，父母應(yīng)教會(huì)孩子如何觀察。不論孩子觀察什么，父母應(yīng)提出一定的觀察要求。例如：帶孩子上公園，應(yīng)該告訴孩子要觀察的內(nèi)容和要求，以使孩子有目的、有意識(shí)的觀察，而不是眉毛胡子一把抓。同時(shí)，要教給孩子觀察的方法。在指導(dǎo)孩子具體觀察某一事物時(shí)，應(yīng)教會(huì)孩子有順序的從上到下、從里到外、從主要的明顯特征到次要特征進(jìn)行觀察。孩子觀察結(jié)束后，可以讓他說說觀察到的現(xiàn)象，這樣既加深了孩子的認(rèn)識(shí)，同時(shí)又鍛煉了孩子有條理的敘述事情的表達(dá)能力。

　　三為孩子創(chuàng)設(shè)觀察的條件

　　日常生活中可提供孩子觀察的東西是很多的，如日月星辰、風(fēng)雪雷電、花草樹木、鳥獸魚蟲等。家長應(yīng)注意選擇孩子能理解的事物，引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察、思考，培養(yǎng)孩子的觀察力。另外，在家里要為孩子創(chuàng)設(shè)一些觀察的條件，如：種一些花草樹木、養(yǎng)一些金魚、鳥、蠶之類的小動(dòng)物，也給孩子帶來觀察的興趣。只有經(jīng)常性的對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，他的觀察能力才會(huì)不斷的得到發(fā)展。

　　相信孩子在日常生活中一點(diǎn)一滴的積累，一定會(huì)使孩子的觀察力有一個(gè)明顯的提高。

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