3月21日，白小部分語(yǔ)文教師和安校長(zhǎng)一起，來(lái)到北京小學(xué)，參加“教師在課題中成長(zhǎng)”研討交流活動(dòng)。老師們首先傾聽了北京市特級(jí)教師張光瓔的講座《語(yǔ)文備課五步走》和閱讀教學(xué)案例剖析。接著是兩節(jié)《生命生命》的同課異構(gòu)展示課的交流活動(dòng)。一天的活動(dòng)白小的老師們用心傾聽，思考交流。這種學(xué)習(xí)活動(dòng)是老師們專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)實(shí)實(shí)在在的抓手，為老師們的進(jìn)步搭建了階梯，這種研討活動(dòng)，貼近教師，貼近常態(tài)，貼近實(shí)際。正是這種務(wù)實(shí)的研討，引領(lǐng)老師們不斷向“研究型教師”邁進(jìn)。

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