活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、聽(tīng)辨樂(lè)曲a-b-c三段體結(jié)構(gòu)，樂(lè)意用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲內(nèi)容。

　　2、用富有個(gè)性的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲形象，創(chuàng)編不同形態(tài)的葉子隨風(fēng)飄蕩的情景。

　　3、聆聽(tīng)樂(lè)曲并隨旋律節(jié)奏變化舞蹈，體驗(yàn)隨樂(lè)曲起舞的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)圖譜。

　　2、音樂(lè)帶（有自然感覺(jué)及快慢變化的樂(lè)曲）。

　　3、“體能游戲”：《我是一顆小種子》。

　　4、每人一片小樹(shù)葉掛件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、“體能游戲”：《我是一顆小種子》。

　　教師出示種子發(fā)芽：快來(lái)看呀，這是什么？

　　引導(dǎo)幼兒觀察種子：小種子怎么了？發(fā)芽時(shí)是什么樣子的？請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　請(qǐng)幼兒輪流出來(lái)編小種子長(zhǎng)大的情節(jié)，幼兒按照口令做動(dòng)作，也可以表演給客人老師看。

　　小種子在泥土里，感覺(jué)怎么樣？它是怎樣發(fā)芽的？長(zhǎng)成什么了？

　　2、欣賞樂(lè)曲，聽(tīng)辨樂(lè)曲a-b-c三段體結(jié)構(gòu)，用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲內(nèi)容

　　老師這里有一段音樂(lè)講的就是小種子的故事，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里講的是一件什么事情。

　　小種子在泥土里發(fā)芽，慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)成大樹(shù)，風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，小樹(shù)葉飄起來(lái)了，飄呀飄呀，睡在大樹(shù)媽媽的腳下。

　　分段欣賞音樂(lè)，講講每一段的內(nèi)容。

　　第一段音樂(lè)是輕柔的、緩慢的，講的是小種子在泥土里發(fā)芽長(zhǎng)成小苗，長(zhǎng)成大樹(shù)。

　　第二段音樂(lè)是輕快的、跳躍的，講的是風(fēng)來(lái)了、雨來(lái)了，大樹(shù)隨風(fēng)搖晃。

　　第三段音樂(lè)是輕柔的、緩慢的，講的是小樹(shù)葉在風(fēng)中飛舞，最后睡著了。

　　出示音樂(lè)圖譜，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

　　3、完整欣賞樂(lè)曲，幼兒表演。

　　以樂(lè)曲代表風(fēng)，請(qǐng)“葉子”（幼兒）隨著樂(lè)曲“飄離樹(shù)枝”，到處“飄蕩”，樂(lè)曲快就飄得快，樂(lè)曲慢就飄得慢，樂(lè)曲停葉子也停下來(lái)。

　　請(qǐng)你邊聽(tīng)音樂(lè)邊把你想到的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，可以扮演自己喜歡的角色，尋找空曠的地方表演。

　　教師適當(dāng)給幼兒提示：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動(dòng)了幾下、風(fēng)愈來(lái)愈大，葉子也飄動(dòng)得更厲害、終于葉子被風(fēng)吹落下來(lái)，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)。風(fēng)輕輕吹過(guò)，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動(dòng)，又不動(dòng)了。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來(lái)滾去，飛揚(yáng)起來(lái)，最后，緩緩地落到地上。

　　第一遍表演結(jié)束后，教師對(duì)不足的地方進(jìn)行提醒和指導(dǎo)，重點(diǎn)請(qǐng)幼兒用整個(gè)身體表現(xiàn)出葉子的造型（長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的、）。

　　第二遍表演，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編不同形態(tài)的葉子隨風(fēng)飄蕩的情景。

　　快去找個(gè)空曠的地方，還可以和好朋友一起表演。

　　結(jié)束活動(dòng)：

　　教師和幼兒去外面做《樹(shù)媽媽和小樹(shù)葉》的游戲。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)間說(shuō)說(shuō)當(dāng)葉子的感受。講述自己最喜歡的葉子及喜歡的理由。

　　帶幼兒去舞蹈房跳《葉子舞》，請(qǐng)爸爸媽媽欣賞。

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