一、教學目標:

　　關注目標:關注地球上水的分布,了解我國水資源的現狀,初步形成節約用水意識。

　　知識目標:初步了解地球水資源的現狀,分清淡水和咸水,懂得水對人類及動植物的重要意義。

　　技能目標:初步掌握一些節約用水的簡單方法。

　　態度目標:愛護珍惜水資源,敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。

　　參與目標:在日常生活中養成節約用水的良好習慣,并能勸說別人節約用水。

　　二、教學方法:模塊圖分析、討論、實驗。

　　三、教學準備:地球儀若干個、咸水（鹽水）、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。

　　四、活動過程:

　　活動一談話:了解水分布情況

　　(一)導入:小朋友,你們在什么地方看到過水,水是取之不盡,用之不完的嗎?

　　(二)分組觀察地球儀,哪些地方有水。通過觀察地球儀,初步了解地球水資源的現狀,分清淡水、咸水,明白淡水資源的珍貴,初步形成節約用水意識,愛護珍惜水資源。

　　活動二:了解水的作用

　　哪些地方有水?水有哪些用處?

　　通過快速聯想,懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。

　　(一)快速聯想:1.哪里有水?（河、湖、井）

　　2.水有哪些用處?（飲用、灌溉、養殖）

　　(二)討論:我們在日常生活中哪些活動需要用水?

　　（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜）

　　(三)觀看實驗錄像:

　　取4盆生長良好的溫生草本植物,老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌,然后分別放在陽光下,兩天后,可見葉片日漸枯萎,從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。

　　活動三:能用的水只有這么點兒

　　分析模塊圖:

　　(一)地球上淡水數量是非常有限的(資料),盡管地球表面積的77%是水,并因此被稱為“水球”,但可供人類使用的淡水卻很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和極地冰帽中,因此,地球的總水量中只有0.6%是液態淡水,而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。

　　人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水,有的區域中地下水的儲量豐富,但必須鉆透地層或巖石才能取之,難度大、費用高。另外,有些地區的地下水和地表水已被污染,淡水的供應量就更為有限了。

　　(二)討論:1.能用的水只有這點兒?

　　2.我們應該怎樣節約用水?

　　(1)節約用水的重要性?

　　(2)怎樣節約用水?

　　3.為什么要節約用水?

　　資料:

　　節約用水是解決地球水資源私有制的一個有效措施,每人節約1滴水,就會少耗費許多能源,減少許多污水量。

　　地球上水很多,但人類可以利用的水卻是其中極少一部分,我國水源總量是豐富的,但人均占有量卻相當少,加上開發治理和污染,水危機迫在眉捷。因此,節約用水就成為保護水資源、減少污染的一個必要措施,節約每一滴水都能改善環境,減輕地球負擔,讓我們從現在開始節約用水吧!

　　(三）從我做起,節約用水

　　1、適度擰開水龍頭,避免造成流量過大的浪費現象,隨時隨地關緊水龍頭,不要讓清水流失。

　　2、一水可以多用,洗菜的水可以澆花、洗手,洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。

　　3、洗澡時采用省水的淋浴,即沖即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時,要關上水龍頭。

　　4、發現水龍頭有滴漏現象時,用水盆接住滴漏的水,然后請大人及時維修。

　　5、勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗,這比用洗衣機省水、省電。

　　6、發現有人浪費水,應及時阻止。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看