活動目標：

　　1、能根據圖意編10以內的加減法應用題。

　　2、能掌握正確的書寫筆順。

　　活動重點：

　　看圖意編應用題。

　　活動難點：

　　掌握應用題的結構。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖《看圖編題》。

　　2、可提供幼兒選擇的小圖案。

　　活動過程：

　　1、看一看、想一想：

　　（1）讓幼兒自由看教室里的圖片（10以內），想一想哪些是做加法的圖片，哪些是做減法的圖片？為什么？

　　（2）幼兒自由交流各自的想法，并列出各自的想法，并列出相應的式題。

　　2、看一看，試一試：

　　（1）教師出示教學掛圖示范編一道10以內的加法題（有情節，有兩個數字，最后提出一個問題）。

　　（2）幼兒遷移經驗，模仿編題。

　　3、看一看，編一編：

　　（1）幼兒做自編的應用題。

　　（2）幼兒互相交流自編的應用題。

　　4、聽一聽，改一改：

　　教師口頭出題，幼兒指出缺少的條件并補齊。

　　延伸活動：

　　指導幼兒操作幼兒用書《放學回家》：

　　“小明只能沿著紅圓圈走才能安全到家，該怎們走呢？請你試一試。”

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