活動目標：

　　1、加深幼兒對祖國的認識。

　　2、發展幼兒的認知能力和靈敏的反應能力。

　　3、通過游戲，鞏固幼兒對祖國各方面知識的掌握。

　　活動準備：有關祖國各方面的知識，記分牌

　　活動過程：

　　一、導入

　　教師：你了解我們的祖國嗎？請你來說說（個別幼兒發言）

　　二、展開

　　1、教師提出游戲的愿望

　　教師：今天我們來一場知識競賽，看看哪個組的小朋友知道我們祖國的知識最多。

　　2、幼兒分組坐好（將幼兒分為4組），將記分牌都翻到“零”

　　3、教師提出游戲的玩法

　　（1）第一輪：必答題（每組請一名幼兒回答）

　　我們祖國的全稱是什么？（中華人民共和國）

　　我們祖國有多少個民族？（56個）

　　國土面積有多大？（960萬平方公里）

　　我們祖國的首都在哪里？（北京）

　　（2）第二輪：搶答題（誰會誰舉手來回答）

　　最大的島（臺灣島）；最大的海（南海）；最小的海（渤海）；最大的湖（青海湖）；最大的河（長江）；最大的運河（京杭大運河）；最高的山峰（珠穆朗瑪峰）；最高的山脈（喜馬拉雅山脈）；最大的高原（青藏高原）；最大的平原（東北平原）；最大的草原（內蒙古大草原）；最大的森林（大興安嶺森林）；最大的盆地（塔里木盆地）；最大的瀑布（黃果樹瀑布）；最大的廣場（天安門廣場）；最大的宮殿（北京故宮）；最大的佛（樂山大佛）；最大的沙漠（塔克拉瑪干沙漠）

　　4、教師和幼兒一起看得分

　　5、為勝利的組發小獎品

　　三、結束

　　活動內容：分區活動

　　活動目標：

　　1、鞏固幼兒對祖國的認識。

　　2、發展幼兒的認知能力和動手操作能力。

　　3、利用各種形式豐富幼兒的知識。

　　活動準備：開放認知區、構筑區、美術區

　　活動過程：

　　一、導入

　　教師：我們的祖國真大，小朋友也知道很多有關祖國的知識。請你到區域里把自己知道的知識表現出來，好嗎？

　　二、展開

　　1、向幼兒介紹開放的區域：認知區、構筑區、美術區。

　　2、幼兒進區活動。

　　3、教師指導區域活動：

　　l認知區：請幼兒玩地圖拼圖、風光拼圖、民族服裝拼圖

　　l構筑區：請幼兒用積木搭建出各種著名建筑物。

　　l美術區：請幼兒用繪畫紙、繪畫筆以及面泥等材料來繪畫（制作）出祖國的風光和建筑。

　　4、小結：請幼兒來當小導游，將自己繪制（制作）出來的風光或是建筑介紹給其他小朋友

　　三、結束。
 

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