一、主題設計

　　1.主題的生成

　　開學了，小朋友們高高興興地來到了幼兒園。他們聚在一起相互拜年，相互祝福，聽到有說：

　　“祝你狗年旺旺旺！”

　　“祝你狗年行大運！”

　　“狗年大吉！”

　　“今年是狗年，我見過很多狗，獅毛狗、狼狗、牧羊犬······”

　　“我小姨是狗年生的，屬狗。”

　　“我不屬狗，我屬蛇。”

　　“我想屬大老虎！”

　　聽到他們議論紛紛，我們決定開展“狗年說狗”這一主題活動，帶領幼兒在濃厚的新年氛圍中，了解中國的生肖文化，同時認識各種各樣的狗及其特征，了解狗與人類的我關系，并展開藝術的聯(lián)想與創(chuàng)作。

　　2.預設教育目標(大班)：

　　1)運用自己的經驗想像來改編故事。

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　　2)能將統(tǒng)計記錄的結果與別人交流討論。

　　3)學習有節(jié)奏地唱歌并注意音準。

　　4)幫助幼兒了解狗的外形特征。

　　5)發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒身體的靈敏性和協(xié)調性。

　　6)能大膽想像學用各種材料制作迎新年的道具。

　　7)引導幼兒自覺遵守游戲規(guī)則，具有合作精神。

　　預設學習目標(大班)：

　　1)學習有關狗的成語，了解其含義。

　　2)初步學習2-3種不同的方式來演唱歌曲，并進行創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編的樂趣。

　　3)學會看日歷，了解一年中有幾個月，一月一日是星期幾。

　　4)引導幼兒利用廢舊材料制作狗面具、頭飾等，激發(fā)幼兒用不同的藝術形式大膽表現(xiàn)的愿望。

　　5)通過學習，使幼兒對中國傳統(tǒng)文化感興趣。

　　預設教育目標(中班)：

　　1)認識狗的不同種類，了解狗的生活習性。

　　2)能根據生活中的情境，用肢體語言表現(xiàn)煙花燃放時的情景。

　　3)了解十二生肖是中國特有的，知道今年是狗年，掌握十二生肖的順序。

　　4)學習有關狗的成語、歇后語，并了解其大概含義。

　　5)學會折紙小狗頭，鍛煉幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　6)提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。

　　7)通過對比，感知強弱的不同，體驗小狗被欺負后的心情，從小學會關心弱小。

　　8)能大膽想像學用各種材料制作迎新年的道具。

　　預設學習目標(中班)：

　　1)能夠說出常用狗的成語、歇后語，并了解其含義。

　　2)通過學習，幼兒能說出十二生肖的順序。

　　3)學會聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

　　4)能看懂簡單的實物步驟圖，享受折紙的樂趣，加深對狗的認識。

　　5)初步學會按節(jié)奏用肢體語言表現(xiàn)煙花燃放時的情景。

　　預設教育目標(小班)：

　　1)認識狗的不同種類，了解狗的生活習性。

　　2)了解十二生肖，知道今年是狗年。

　　3)學會折紙小狗頭，鍛煉幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　4)提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。

　　預設學習目標(小班)：

　　1)能用語言比較流利地說出狗年的趣事；

　　2)能了解狗有很多種類、很多名字；

　　3)能為自己的狗取名字；

　　4)能開心地參與游戲；

　　5)能主動參與美術活動，均勻涂色；

　　6)會一一對應排序。

　　3.家園合作

　　1)協(xié)助幼兒收集狗的資料（書、vcd等）

　　2)與幼兒共同飼養(yǎng)小狗，去寵物市場觀察狗的外形及生活習慣，并學習記錄。

　　3)與孩子們一起了解關于狗的

　　成語、童話、故事、兒歌等。

　　4.環(huán)境創(chuàng)設

　　1)語言區(qū)：肖狗的名人譜、關于狗的圖書、成語、識字卡

　　2)美工區(qū)：各種美工材料、廢舊物盒等

　　3)扮演區(qū)：布置小狗的家的場景

　　4)科學區(qū)：狗的種類圖卡

　　5)認知區(qū)：十二生肖圖、記錄表等.

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