活動目標：

　　欣賞畢加索的兩幅作品，初步感受作者在表現作品時的不同心情，并嘗試表達表現。

　　活動準備：

　　1、課件制作《我的心情》

　　2、各種顏色的紙及記號筆

　　活動過程：

　　1、欣賞《哭泣的女人》

　　感受不好的心情

　　我們都很喜歡畢加索的畫，今天陳老師又帶來了他的兩幅畫，其中有一幅是他心情非常不好的時候畫的，猜猜是哪一幅？為什么？

　　2、幼兒欣賞《哭泣的女人》

　　3、你從哪里感覺到畫家很不開心？

　　4、引導幼兒從線條、色彩等方面感受。

　　5、平時我們人身上有沒有象畢加索畫的這樣的線條？幼兒摸摸自己的臉。畢加索為什么要這樣畫呢？（這是一種夸張的變形的表現手法。）

　　6、找找，畫家還有哪些地方用了這種夸張的變形的表現手法。

　　欣賞《夢》

　　感受愉快的心情

　　1、第二幅畫，你感覺畢加索畫的時候的心情是怎樣的？你從哪里看出來的？

　　2、幼兒欣賞《夢》

　　3、你感覺這人在干什么？他和第一幅畫有哪些明顯的不一樣？

　　4、引導幼兒從色彩、線條、神情等方面比較。

　　1、聯系自身 大膽表現

　　你現在的心情是怎樣的？畢加索心情很好的時候畫了《夢》，心情很差時畫了《哭泣的女人》，你想畫什么？怎樣讓別人一看就知道你是什么樣的心情？

　　2、幼兒選擇色紙進行創作。

　　3、教師鼓勵幼兒用夸張的變形的方法來大膽表現。

　　1、展示作品

　　分享交流

　　展示幼兒作品

　　2、幼兒介紹自己的作品。

　　3、心情不好時，還有哪些可以使自己心情變好的方法。

　　4、請你把自己的好心情與客人老師去分享，把不好的心情也去告訴別人，相信你的心情也會變好一些的。

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