兒童在討論“飛機”題目時，引發不同的意見和疑問：

　　“飛機為何會飛？”

　　“機場內有什么設備？”

　　“飛行師及空中小姐在飛機上負責做什么？”

　　“早期的飛機是怎樣的？”

　　“新型及舊型飛機有什么分別？”

　　子題一：種類

　　搜集一些飛機的模型及圖書，知道飛機的種類有民航客機、戰斗機、載貨機及運油機等。

　　子題二：演變的過程

　　從書籍中知道飛機的演變，決定制作小冊子；比較新舊型飛機的分別及它的演變過程利用不同的材料制作了一架早期的飛機。

　　子題三：飛機為何會飛？

　　進行不同的實驗：如用氣球做噴射機；折飛機比賽及機翼設計試驗等，知道飛機會飛是與它的外形及氣流有關。

　　子題四：飛機場

　　經過商討，兒童決定去參觀機場，大家分成四組，分別研究人物、設備及登機手續、航空公司標記及飛機升降情況，往機場的路線及途徑等，參觀前我們商討要觀察的地方訂出問卷，各自找尋答案，回幼兒園用作分享和匯報。

　　子題五：設備

　　分享乘飛機的經驗，知道飛機上有很多設備，如：行李架、活動椅、洗手間及音響設備等。

　　新型的民航機，內部增設了不同的設備，如：安全帶、廚房及廁所等。

　　子題六：在飛機上的人物及工作

　　邀請嘉賓“空中小姐”到訪，預先商討向她發問的問題，從而認識機上各人的工作，如：飛行師負責駕駛、空中小姐照顧乘客等。

　　綜合參觀機場及空中小姐到訪所得的資料，知道飛機上有飛行師、空中小姐、空中先生及乘客等。

　　不同的環境，教學活動設計內容也不相同，由于香港有其特殊的

　　受區域環境、文化背景等因素的影響，教學活動設計內容應有各自的特色。從香港的活動設計中，我們可以借鑒，結合當地的文化背景來設計活動。

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