活動(dòng)形式；分組

　　選取此活動(dòng)的原因：離園活動(dòng)時(shí)，幼兒對(duì)玻璃紙產(chǎn)生濃厚的興趣并自言自語(yǔ)的提出問(wèn)題。所以選取此活動(dòng)使幼兒興趣點(diǎn)得到進(jìn)一步的提升。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道我們周圍有各種顏色，感受顏色的美。

　　2、通過(guò)操作知道顏色會(huì)變化，把兩種顏色混合在一起，就能變成另一種顏色。

　　3、學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出自己的操作結(jié)果。

　　4、發(fā)展視覺(jué)，提高歸類能力。

　　準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)幼兒家里帶一件顏色漂亮的物品。

　　2、幼兒實(shí)驗(yàn)的透明小瓶子、吸顏料瓶子；每組桌上有紅、黃、藍(lán)、白四色顏色水。教師實(shí)驗(yàn)用具一套。

　　活動(dòng)過(guò)程；

　　一、顏色的美。

　　1、幼兒自由欣賞、分享帶來(lái)物品的顏色。

　　2、教師小結(jié)：許多東西都有顏色；有了各種漂亮的顏色，世界才顯得這么美麗。

　　二、顏色會(huì)變。

　　1、幼兒自由配色。提問(wèn)：兩種顏色混在一起，會(huì)發(fā)生什么變化/？誰(shuí)能用桌面的顏色配出老師出示的顏色。

　　2、幼兒進(jìn)一步配色。提問(wèn)；你能配出更多的顏色嗎？怎樣配的？

　　幼兒配色的過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒把操作的過(guò)程與結(jié)果講給旁邊的小朋友聽(tīng)。

　　3、幼兒表達(dá)自己操作的結(jié)果。教師“數(shù)一數(shù)，你一共配出幾種顏色；說(shuō)一說(shuō)，你能叫出其中的幾種顏色的名稱。”

　　4、顏色分類。把配好的顏色相近的放在一起，能把顏色分成幾類。

　　5、教師小結(jié)。把兩種顏種放在一起，會(huì)變成另一種顏色。

　　三、玩玻璃紙。

　　1、分給幼兒各色玻璃紙，請(qǐng)小朋友把不同顏色的兩張玻璃紙合起來(lái)看，有什么變化。

　　延伸活動(dòng)；讓幼兒用自配的顏料著色。

　　活動(dòng)后記錄：

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