朱繼文同志1998年畢業于北京幼兒師范學校，她一貫工作積極進取，努力創新，多次承擔市、區級教學活動評比。她政治上積極要求進步，92年就光榮地加入了黨組織。曾連續多年被評為先進教育工作者、優秀青年教師、“十佳”教師、北京市師德之星，北京市“辛勤育苗優秀學前教育工作者”；北京市科技創新標兵；北京市語言文字工作先進工作者；豐臺區“十大優秀青年”；豐臺區“十佳”教師；豐臺區“人民教師獎”；豐臺區教育系統優秀共產黨員；豐臺區“革新、獻計、創效益”愛國立功標兵；豐臺區支持教工團工作好園長；豐臺區電化教育先進工作者等多項榮譽。93年被破格晉升為“小教高級教師”，95年8月朱繼文有了自己的孩子，為了不影響9月份幼兒園開學工作，她在剖腹產后孩子滿月第二天就上班了，全家人只好每天輪換著休息看孩子，接著她又一頭扎進將于9月底進行的北京市“半日評優“活動的準備工作中。單位領導怕她身體虛弱承受不了繁重的工作，讓她只上半天班，而她卻忍著產后身體的不適，堅守崗位，每天加班至深夜，經常是一個星期才回家看一次孩子，年老體弱的奶奶著眼淚對她說：“孩子呀，別把身體熬壞了。”而她卻勸慰老人：“我不能為了自己家的孩子。放棄千家萬戶的孩子。”朱繼文的付出終于迎來了收獲，她設計的半日活動在評優活動中榮獲特等獎；95年獲得“全國優秀教師”稱號，被授予“全國優秀教師獎章”。

　　在她身上散發出時代所賦予的獨特氣質和內涵，她對事業富有激情、平易近人又充滿魄力。正是由于她這種對教育傾注了全部的信念和奉獻的熱情，為幼兒園的發展奠定了很好的基礎。她有極強的管理能力，能夠與時俱進，開拓創新。在實踐中，她把兩只隊伍建設放在首位。培養了一支作風踏實、勤政高效、思想純正、甘于奉獻的干部隊伍，同時也非常注重青年教師的專業成長，為他們的發展搭建了良好的成長平臺，并用正確的思想武裝他們；用嚴格的管理制度引導他們；用無私奉獻的典型人物來激勵他們，從而提高了教職工的思想政治覺悟，增強使命感和責任感，使他們樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀。她充分發揮了每名教職工的最大潛能，形成了積極進取、開拓創新、團結奮進的良好園風。幾年的管理工作，她深刻領悟到管理的本質就是服務，管理的目的就是不斷增強教師隊伍的素質，發揮教師隊伍的綜合實力，誘發工作熱情和動機，使教師工作效能得到淋漓盡致的釋放，她經常運用激勵、賞識、期待的方法，激發教師創造性。管理中的尊重潛移默化的影響著教師的教育行為，尊重教師的個性發展，使園所形成了積極向上的團結氛圍。

　　她始終保持那種謙遜的風范，她能夠全心全意為人民服務，把全部精力都奉獻給幼兒教育事業，把工作作為一種樂趣，快樂的工作，快樂的學習，把工作作為一種崇高事業不懈追求，始終做到吃苦在前，奮斗在前，為黨旗增輝，為群眾做表率。

　　她的人生格言：以奉獻為基石；以勤奮為路標；以改革求創新；以創新求發展！

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