活動(dòng)名稱：污水處理

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以把污水過(guò)濾成清水，了解水是可以反復(fù)利用的。

　　2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入部分：

　　1、回顧活動(dòng)。

　　“發(fā)報(bào)機(jī)是靠什么發(fā)出聲音的？為什么？”

　　2、教師出示污水，引發(fā)幼兒討論。

　　“污水能不能變成清水？用什么方法可以讓污水變清水？”

　　二、幼兒感受材料并做猜想記錄。

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)材料并感受材料。

　　“觀察細(xì)砂、活性炭，用手摸一摸感受過(guò)濾紙有什么特點(diǎn)？”

　　2、幼兒做猜想記錄。

　　“用細(xì)砂、活性炭、過(guò)濾紙三種材料過(guò)濾后的水變成什么樣？”

　　三、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證猜想記錄。

　　1、幼兒分組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

　　“細(xì)砂、活性炭、過(guò)濾紙過(guò)濾出的水有什么不同？哪個(gè)更干凈？”

　　2、幼兒做驗(yàn)證記錄。

　　總結(jié)：過(guò)濾紙、細(xì)砂可吸附污水中的雜質(zhì)，可凈化水，吸附微小雜質(zhì)，活性炭可吸附顏色、有毒氣體。

　　3、嘗試三種材料放在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　“將三個(gè)過(guò)濾杯摞在一起再倒入污水時(shí)，流出的水會(huì)和之前有什么區(qū)別嗎？哪

　　個(gè)更清澈？”

　　四、分享總結(jié)。

　　1、幼兒和同伴分享自己在活動(dòng)中的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　總結(jié)：過(guò)濾紙可以過(guò)濾水中的浮沉物質(zhì)，加上細(xì)砂則可以凈化水中的雜質(zhì)，加入活性炭則可以吸附水中的色素，過(guò)濾有毒物質(zhì)，所以經(jīng)過(guò)三個(gè)過(guò)濾杯過(guò)濾的污水會(huì)變得更為清澈、干凈。

　　活動(dòng)原理：

　　污水處理是現(xiàn)代環(huán)保的一項(xiàng)重要技術(shù)，通過(guò)處理，可以使污水得到有效的循環(huán)利用。而過(guò)濾是一種能從液體中分離出不溶性固體的方法。利用過(guò)濾可以將污水中不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái)。活性炭則具有較強(qiáng)的吸附能力，可以吸附色素、有毒氣體和有毒物質(zhì)。污水里的雜質(zhì)和有色液體，通過(guò)砂、活性炭和濾紙的過(guò)濾可以起到凈化作用。

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