【活動目標】

　　1．通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

　　2．學(xué)會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。

　　3．培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及觀察力。

　　4．教育幼兒懂得保護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　【活動準備】

　　1．幻燈機、投影片、錄音機、磁帶、圖書。

　　2．課前參觀附近河流。

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　1．(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動作。

　　2．師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。

　　二、基本部分

　　1．(出示幻燈圖片一)提問：

　　(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同？

　　(2)幼兒討論并回答。(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)

　　2．教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。

　　一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。

　　3．為什么這條河的水會這么臟？(出示幻燈活動片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)

　　4．魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦？(出示幻燈圖片二)

　　5．魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎？

　　6．教師小結(jié)：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個消息告訴魚媽媽吧！(魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示幻燈圖片三)

　　7．魚媽媽一共搬了幾次家？請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。

　　(1)個別幼兒完整講述，為圖片取名。

　　(2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。

　　8．剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么？

　　9．每個幼兒一本圖書，集體講述一遍。

　　三、結(jié)束部分

　　1．學(xué)了這個故事，你懂了一個什么道理？(要從小懂得保護我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)

　　2．我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。

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