一.活動題目

　　讓位

　　二.活動目標

　　幼兒通過活動，初步感知沉入水中的物體，體積越大水位升得越高這一現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒學習實驗記錄的方法。

　　三.適用對象

　　5～6歲幼兒。

　　四.活動所需資源

　　玻璃瓶一個(內裝半瓶水)、一次性筷子一雙、小石子一盒、天平、量杯、玻璃瓶(兩種不同規(guī)格)、鐵彈珠、水彩筆、記錄卡、有色橡筋。

　　五.活動過程

　　引入：故事《烏鴉喝水》。

　　一只烏鴉口渴了，到處找水喝。它飛呀飛，終于發(fā)現(xiàn)了一只瓶子，瓶子里有一些水，可瓶口太小，瓶子里的水又少，烏鴉怎么也喝不著，怎么辦呢？……烏鴉銜來一些小石頭，放入瓶中，瓶里的水慢慢地就上來了�，F(xiàn)場演示：讓幼兒往一個裝有水的杯中加入石頭，看水面有什么變化？

　　探究活動一

　　探究的問題：將兩個質量相等、體積相等的瓶子沉入水盆中，水面有什么變化？

　　幼兒討論。

　　(1)一樣大、一樣重的瓶子放入水盆中后，水面是一樣高低。

　　(2)水面一個高，一個低。

　　試一試，幼兒將瓶子同時放人兩個裝有相同水的量杯中，用橡筋標出水升高的位置。

　　說一說我的發(fā)現(xiàn)。

　　兩個瓶子沉入水中后，兩個量杯中水面高度是一樣的。

　　探究活動二

　　探究的問題：將兩個重量相等、體積不同的瓶子沉入水盆中，水面有什么變化？

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