活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道歌曲的名稱，初步了解歌曲的內(nèi)容。

　　2.在情景化的教學(xué)中，讓幼兒欣賞并感受雪花的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種打擊樂(lè)器（串鈴、搖鈴、響板若干，鈴鼓，鼓各一個(gè)）

　　2.錄音磁帶

　　3.活動(dòng)室環(huán)境布置（彩帶、氣球、雪花等）

　　活動(dòng)流程：

　　→→→

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.欣賞環(huán)境，看看說(shuō)說(shuō)。

　　1.幼兒在老師帶領(lǐng)下進(jìn)入活動(dòng)室。

　　①欣賞環(huán)境：

　　②看，我們的教室好漂亮呀！小朋友看看，都有些什么呀？

　　③引導(dǎo)幼兒知道冬天來(lái)了，雪花一片片飄下來(lái)，快要過(guò)新年了。

　　二.語(yǔ)言節(jié)奏，猜猜做做

　　1.“新的一年就要來(lái)臨了，我們小朋友又大一歲了，本領(lǐng)更大了。”

　　教師邊敲鼓邊念語(yǔ)言節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒找位子坐好。

　　×××∣×××∣××××∣×××∣

　　小朋友快快來(lái)找個(gè)位子坐下來(lái)

　　×××∣×××∣××××∣×××∣

　　小朋友快快來(lái)找個(gè)位子坐坐好

　　2.“北風(fēng)呼呼地吹，冬天好冷呀！胡老師呀要鍛煉鍛煉，這樣就不冷了！”

　　教師做動(dòng)作，讓幼兒猜。（以問(wèn)答的形式）

　　（教師）—我在干嘛？（幼兒）—你在××。（拍球、跑步、跳高等）

　　3.小朋友也一起來(lái)鍛煉鍛煉。個(gè)別回答，集體練習(xí)，并做出相應(yīng)動(dòng)作。

　　（教師）—你在干嘛？（幼兒）—我在××。

　　—大家××。

　　三.發(fā)聲練習(xí)

　　1.小黃鶯的歌聲真好聽呀！！

　　2.幼兒練聲數(shù)遍。

　　四.欣賞歌曲，肢體表演。

　　1.小朋友們唱得真好聽，小雪花聽見了我們好聽的歌聲，飄呀飄來(lái)了。

　　教師放錄音，幼兒聽歌曲一遍。

　　提問(wèn)：歌里唱到了誰(shuí)？（小雪花）

　　2.請(qǐng)幼兒觀看教室環(huán)境欣賞音樂(lè)，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境中，小雪花呀，雪白雪白的，飄在空中，飄在窗戶上，像朵美麗的花！這首好聽的歌曲叫《雪花飄》。

　　請(qǐng)幼兒復(fù)述歌曲名稱。

　　3.幼兒再次欣賞音樂(lè)，節(jié)奏練習(xí)。

　　4.小雪花好美呀？我們小朋友一起來(lái)學(xué)著表演小雪花好嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒上前用肢體表演，集體模仿。（教師對(duì)個(gè)別幼兒的動(dòng)作給予評(píng)價(jià)。）

　　5.幼兒聽著歌曲一起來(lái)做美麗的小雪花。

　　五.復(fù)習(xí)律動(dòng)，師生互動(dòng)。

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