一.活動(dòng)目標(biāo)。

　　1.學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進(jìn)行歸類。

　　2.促進(jìn)幼兒比較，綜合能力的發(fā)展。

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)春天花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：花籃若干個(gè)，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一，錄音機(jī)，音樂磁帶。

　　一.活動(dòng)過程。

　　（一）幼兒伴隨著輕柔的音樂，自由地到春天的花園里參觀。

　　提問：花園里有幾種顏色的花？都有哪幾種顏色？

　　（二）教師講訴故事《三只蝴蝶》（經(jīng)過改編）

　　提問：1.故事里有幾只蝴蝶？她們是什么顏色的？

　　2.她們喜歡什么顏色的花？

　　（三）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按顏色分類。

　　1.以“送花”的游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類，并請(qǐng)幼兒自行檢查是否送對(duì)了花。

　　（1）請(qǐng)幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。

　　（2）請(qǐng)幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。

　　（3）請(qǐng)幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。

　　2.以“避雨”的游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行把顏色分類。

　　（1）教師講解游戲玩法，

　　玩法：請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾，扮演蝴蝶，在花園里自由飛翔玩耍。當(dāng)聽到打雷的聲音后，趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當(dāng)太陽出來后，蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。

　　（2）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒是否找到對(duì)顏色。

　　（四）幼兒在游戲中自然結(jié)束活動(dòng)。

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