●活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道冰的特性，并通過操作活動(dòng)，了解冰和水之間的不同點(diǎn)和關(guān)系

　　2、引導(dǎo)幼兒對(duì)事物的特征進(jìn)行大膽的描述，提高語言表達(dá)能力

　　3、激發(fā)幼兒探索水變化的興趣

　　●活動(dòng)資源：

　　1每人1小塊冰，半碗水

　　2幾盆熱水

　　3抹布

　　●活動(dòng)過程：

　　1組織幼兒操作，感知冰的特性

　　師：今天湯老師請(qǐng)來了冰森林的小動(dòng)物們來這里做客，它們都住在一個(gè)特別的小房子里。請(qǐng)你來看一看，猜猜這個(gè)特別的小房子是用什么做的？它是什么樣的？你還可以摸一摸，有什么感覺？你覺得它像什么？（啟發(fā)幼兒說出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、沒有顏色、透明的等等。）

　　2在操作過程中發(fā)現(xiàn)冰和水的關(guān)系，并比較它們之間的不同

　　師：咦，我們的手上是什么呀？水是從哪里來的呢？

　　桌子上還有半碗水，請(qǐng)你來摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它們一樣嗎？哪里不一樣呢？

　　比的時(shí)候請(qǐng)你注意：不要把碗里的水灑到外面，如果手弄濕了，你可以在抹布上把手擦干。

　　師生共同小結(jié)：冰比水冷，冰是硬的，不會(huì)流，能抓起來，水是液體，不能抓起來。

　　3通過小實(shí)驗(yàn)，感知冰的變化

　　師：現(xiàn)在，小動(dòng)物們想從冰房子里出來和小朋友做游戲了，請(qǐng)你想一個(gè)好辦法來幫幫它們，好嗎？要想一個(gè)既方便、安全，又不會(huì)傷害到小動(dòng)物的辦法。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出把冰放進(jìn)熱水中）

　　我們現(xiàn)在就來試一試，旁邊已經(jīng)準(zhǔn)備好了幾盆熱水，請(qǐng)你自己選一盆，如果一盆水的周圍已經(jīng)有很多人了，你還要不要擠進(jìn)去？小朋友把冰塊放進(jìn)水里的時(shí)候，請(qǐng)你拿好繩子，手不要碰到熱水，會(huì)燙到的。

　　在幼兒操作時(shí)，請(qǐng)幼兒注意觀察冰塊的變化。

　　看看冰變成什么樣子了？

　　4結(jié)束

　　好了，現(xiàn)在我們和小動(dòng)物們一起做游戲吧！

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