活動目標：

　�。�、啟發幼兒探究圖形奧秘的興趣。

　�。病⑴囵B幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。

　　３、鞏固幼兒對圖形的認識，按圖形的兩種特征進行分類。

　　活動準備：

　　圖形拼貼的圖樣一幅。不同形狀、顏色圖形卡片每個幼兒一套。

　　各種幾何圖形頭飾�！墩遗笥选芬魳反艓�。

　　活動過程：

　　１、談話：小朋友今天老師給大家帶來一張好看的圖畫，我們來一起看看。

　�。�、看圖找形

　　教師出示拼貼圖樣引導幼兒觀察，啟發鼓勵幼兒看圖說說圖中每種物體都是由哪些幾何圖形拼成的？如：房子是由三角形、圓形、長方形、正方形拼成的。引導個別幼兒看圖回答。

　　３、復習鞏固幼兒對各種圖形的認識。

　　教師分別出示幾何圖形，幼兒觀察說出它的名稱、形狀、特征等。

　�。�、操作活動

　�、儆變喊炎约菏种械膸缀螆D形，根據圖形特征將圖形卡片按形狀、顏色在桌子上進行分類活動。

　�、诮處熝不刂笇�，隨時糾正。

　　③請幼兒回答操作結果。

　　５、游戲活動

　　（１）《送圖形回家》：在認識圖形的基礎上，讓幼兒把圖形送回家。幼兒每人一張圖形卡片，按圖形的不同特征把三角形、圓形、正方形、長方形、橢圓形、半圓形、梯形的小卡片分別放在相應的圖形房子內。一起檢查送的結果。

　�。ǎ玻�《聽音樂找朋友》：１０名幼兒分別戴上圖形頭飾，在音樂聲中找朋友，找到與自己頭飾形狀、顏色相同的為好朋友。游戲依次反復進行，鞏固幼兒對幾何圖形兩種特征的分類。

　�。�、活動延伸：在區域活動中進行圖形添畫。

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