活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒圍繞“大一歲，我學(xué)會(huì)了……”這一話題展開討論。

　　2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有過(guò)年后大一歲的概念、過(guò)年圖片（1）（2）（3）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)觀看過(guò)年圖片，引出主題

　　教師：看看這些是什么時(shí)候的圖片？他們?cè)诟墒裁矗窟^(guò)年后我們是長(zhǎng)大了還是變小了？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片并回答問(wèn)題）

　　二、幼兒自由討論“大一歲，我學(xué)會(huì)了……”

　　教師：請(qǐng)你和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)，大一歲你學(xué)會(huì)了些什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用“大一歲，我學(xué)會(huì)了……”這句話。）

　　三、集體講述

　　教師引導(dǎo)幼兒將自己與同伴討論的內(nèi)容，主動(dòng)、大膽的用“大一歲，我學(xué)會(huì)了……”這句話講述出來(lái)。教師提醒其他幼兒注意傾聽他講述的內(nèi)容，并用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒傾聽。

　　四、教師小結(jié)

　　教師根據(jù)幼兒的回答做小結(jié)，讓幼兒知道大一歲的意義。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中孩子們能快樂(lè)、積極的與同伴進(jìn)行討論，能學(xué)會(huì)使用“大一歲，我學(xué)會(huì)了……”這句話，能知道圖片中是過(guò)年的情景。在自由討論時(shí)，有個(gè)別孩子語(yǔ)言表達(dá)較弱，需要教師從旁引導(dǎo)。在集體講述時(shí)，多數(shù)孩子能大膽、主動(dòng)的舉手要求講述，但個(gè)別孩子需要通過(guò)教師鼓勵(lì)后才進(jìn)行講述。根據(jù)孩子們出現(xiàn)的現(xiàn)象，需要在平時(shí)對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力弱的子進(jìn)行有目的的鍛煉，以此來(lái)提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。

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