設計思路：

　　電腦教學色彩艷麗，形象生動，使學習內容栩栩如生，深受幼兒喜愛，同升湖幼兒園大班幼兒已經簡單掌握了計算機鼠標的操作技能，本次活動旨在本活動旨在充分發揮電腦教學軟件強大的游戲功能，采用擬人法等孩子理解的方式，培養幼兒對電腦繪畫活動的興趣，發展幼兒的審美能力、想像力和創造力，豐富幼兒對大海自然常識的認識，讓幼兒感受電腦輔助教學的無窮樂趣。

　　一、活動目標：

　　1、培養幼兒愛自然、愛生活的和情感，增進幼兒的環保意識。

　　2、通過活動，發展幼兒的想象力、觀察力。鍛煉幼兒手腦協調一致的能力。

　　3、學習鼠標操作，引導幼兒利用電腦軟件構圖，粘貼出自己心目中的大海，

　　培養幼兒對電腦的親和力。

　　二、活動準備：

　　1、電腦教學輪件“趣味繪畫”的安裝

　　2、《美麗的大海》多媒體課件、小青蛙手飾一個。

　　3、眼保健操音樂

　　三、進入活動：

　　1、觀看影片，讓幼兒感受大海的動態美和靜態美。（幼兒）

　　“我們一起去看看，海底世界里都有些什么？”

　　教師引導幼兒觀看影片，提問：“大海真美呀，請小朋友說說，你們都看到了些什么？”“你們最喜歡誰，為什么？”

　　教師做小結，增進幼兒環保意識：“是的，大海里有許多美麗的魚，其實不僅大海里有，江湖、河流、池塘里也有許多各種各樣的魚，魚是我們好朋友，就讓我們從小做起，保護環境，讓魚兒自由自在地生活潔凈的水中。”

　　2、出示范畫，引導幼兒欣賞作品

　　出示兩幅范畫，讓幼兒觀察，比較其不同點，學習簡單的布局

　　“今天，老師還帶來一位小客人，它就是小青蛙了，小青蛙說它也特別喜歡大海，還畫了兩幅畫讓我們看看，小朋友你喜歡那一幅，為什么？”

　　觀察范畫，采用對話法，引導幼兒欣賞作品、

　　“畫是有什么？”在這里，教師放手讓幼兒觀察，并引導幼兒總結畫上的山、海鷗、海豚是比較遠的物體，在畫上比較小。畫上小魚、海星、珊瑚是比

　　“這幅畫的天氣怎么樣，你是怎樣看出來的？”

　　“大陽照在海洋里，曖洋洋的，魚兒在水里游，想想它們的心情怎么樣？

　　3、進入趣味繪畫軟件，教師講解示范操作程序

　　“小青蛙畫得多好呀，小朋友，你們想不想也來試一下，那好，我們一起到小青蛙家里去畫畫吧！”

　　教師引導幼兒進入趣味繪畫程序，學習操作

　　“在桌面上，找到小青蛙的家，快快地敲兩下門（點擊鼠標兩下），小青

　　家里的游戲很多，今天，我們去帶手型圖標那里（趣味繪畫粘貼），

　　OK，找到海洋圖片，點擊OK，瞧，出現了一幅海底世界的背景圖”

　　結合小朋友上臺演示，向簡單介紹幼兒一下操作界面，

　　4、幼兒操作，教師巡回指導

　　1、“現在就請小朋友上機試試，不過，要注意幾個問題：一是小朋友在畫畫的時候，身體要做直，保持良好的姿勢，不要離電腦屏幕太近。二是在畫畫的時候，可以想一想我畫的是什么，小動物都在做什么？好了，開始畫畫吧”

　　2、幼兒上機操作，教師在旁指導，可以讓小朋友小聲的交流。（播放背景音樂）

　　5、幼兒分組討論，講評。

　　四、（放松活動：做眼保健操）活動結束。

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